
Пиши учебные работы
- 1. Факты из актуальных источников
- 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
- 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Свыше 2 миллионов материалов для учебы
Пример задачи: «Два маленьких массивных шарика закреплены на концах невесомого стержня длины d. Стержень может вращаться в горизонтальной плоскости вокруг вертикальной оси, проходящей через середину стержня...»
Оцените веб-сайт Национальной библиотеки Беларуси, используя следующие критерии: **I. Информационное наполнение и доступность** * Полнота информации о библиотеке (5) * Информация об истории, миссии, целях и задачах (2) * Раздел «О нас» с
исходя по даннным таблицы оцени веб сайт национальной библиотеки Беларуси
Критерий
Подкритерий
Максимальный балл
I. Информационное наполнение и доступность
Полнота информации о библиотеке
5
Информация об истории, миссии, целях и задачах
2
Раздел «О нас» с информацией о структуре, контактах
3
Актуальность информации
5
Обновление новостей и анонсов
2
Актуальность информации о фондах, услугах и правилах
3
Языковая доступность и удобство навигации
5
Понятный и структурированный интерфейс
3
Наличие версий на разных языках
2
Доступность для лиц с ОВЗ
5
Настройки для слабовидящих (шрифт, контрастность)
2
Текстовые альтернативы для изображений
3
II. Цифровые ресурсы и услуги
Электронный каталог
5
Возможность поиска по разным критериям
3
Возможность предварительного заказа / бронирования
2
Электронные ресурсы
5
Доступ к электронным библиотекам, базам данных
3
Информация об условиях использования
2
Он-лайн сервисы для пользователей
5
Он-лайн чат или форма обратной связи
2
Личный кабинет пользователя
3
Цифровой контент, созданный библиотекой
5
Оцифрованные коллекции
3
Собственные образовательные и информационные
материалы (видеолекции, вебинары, презентации)
2
III. Взаимодействие с пользователями
Интеграция с социальными сетями
5
Ссылки на страницы в социальных сетях
2
Активное ведение социальных сетей
3
Формы обратной связи и опросы
5
Формы обратной связи
2
Он-лайн-опросы
3
Продвижение цифровых ресурсов и услуг
5
Информация о новых цифровых ресурсах на видном месте
2
Рекламные материалы для продвижения
3
IV. Техническая реализация и дизайн
Адаптивность сайта
5
Корректное отображение на разных устройствах
5
Скорость загрузки страниц
5
Быстрая загрузка страниц
5
Современные дизайн и удобство использования
5
Современный, приятный дизайн и удобство
использования
5
Итого:
75
Библиотечно-информационная деятельность
Оформите следующий список источников по ГОСТ Р 7.0.100–2018: Книга «Проектирование предприятий по производству солода»: учебное пособие / И.В. Смотраева, П.Е. Баланов.
Оформи следующий список источников по ГОСТ Р 7.0.100–2018:
Книга Проектирование предприятий по производству солода: учебное пособие. Смотраева И.В., Баланов П.Е
Библиотечно-информационная деятельность
Выберите подсистемы, которые, судя по их кодам Дьюи, отображаются на диаграмме взаимосвязей дочерних подсистем подсистемы с кодом 231. 23 232 233 2311 2312 2313 23111 23112 23121 23122
Выберите подсистемы, которые, судя по их кодам Дьюи, отображаются на диаграмме взаимосвязей дочерних подсистем подсистемы с кодом 231. 23 232 233 2311 2312 2313 23111 23112 23121 23122
Библиотечно-информационная деятельность
Установите соответствие между процессом и результатом деятельности: Процессы информационно-аналитической деятельности Результаты информационно-аналитической деятельности 1) Библиографирование А) проектная документация 2) Информирование Б) дайджест 3)
Установите соответствие между процессом и результатом деятельности:
Процессы информационно-аналитической деятельности Результаты информационно-аналитической деятельности
1) Библиографирование А) проектная документация
2) Информирование Б) дайджест
3) Библиографическое обслуживание В) день информации
Г) аналитическая справка
Библиотечно-информационная деятельность
В разделе "Ресурсы - Библиографические и справочные ресурсы" найти указатель "Россия в годы Гражданской войны Указатель литературы на русском языке за 1987–2021 гг". Осуществить анализ указателя, используя знания учебника. В аналитической справке
В разделе "Ресурсы - Библиографические и справочные ресурсы" найти указатель "Россия в годы Гражданской войны Указатель литературы на русском языке за 1987–2021 гг".Осуществить анализ указателя, используя знания учебника. В аналитической справке отразить структуру указателя, его целевое и читательское назначение ( с какой целью создан, кому предназначен), какие виды документов отражены в указателе, за какие годы , какое количество библиографических записей включает указатель, по какому принципу осуществлена систематизация документов, какое количество разделов есть в указателе, как располагаются библиографические записи внутри разделов и подразделов.
Библиотечно-информационная деятельность
Классифицируйте по заданным признакам следующие информационные ресурсы: 1.1 учебник, журнал 1.2 CD-ROM книготорговой фирмы, материалы конференции 1.3 сайт 1.4 электронная библиотека Признаки для классификации: 1. Содержание информационного массива:
задание: классифицировать по заданным признакам следующие информационные ресурсы:
1.1 учебник, журнал
1.2 CD-ROM книготорговой фирмы , материалы конференции
1.3 сайт
1.4 электронная библиотека
1. Содержание информационного массива: общенаучные и междисциплинарные знания, естественные науки (физико- математические науки, науки о земле, и др.), прикладные и точ- ные науки (сельское хозяйство, медицина, отрасли техники и др.), общественные и гуманитарные науки (политика, право, экономика, статистика, педагогика, религия, информационно- библиотечная отрасль и др.).
2. Видовое наполнение информационного массива: науч- ная информация, официальная производственная, образователь- ная, справочная, рекламная, статистическая, аналитическая ин- формация, материалы СМИ, результаты измерений, испытаний и др.
3. Принадлежность информационного массива к опреде ленной организационной системе (ресурсы архивные, библио- течные, МВД, МЧС, НТИ и др.).
4. Форма собственности: государственная (федеральная, субъектов РФ), муниципальная собственность, собственность общественных организаций, частная.
5. Назначение информационного массива (массовые, об- разовательные, управленческие ИР, для бизнеса, по областям профессиональной деятельности и др.).
6. Объем информационного массива (выраженный в со- поставимых единицах измерения).
7. Открытость информации (открытая, секретная, кон- фиденциальная).
8. Форма представления информации (текстовая, цифро- вая, графическая, мультимедийная и др.).
9. Степень переработки информации: первичная, вто- ричная.
10. Носитель ИР: печатный, электронный, сетевой.
11. Способ распространения информации (сети глобаль ные, локальные), эфирное вещание, полиграфические издания и др.
12. Масштаб формирования (локальные, региональные, национальные, международные).
Библиотечно-информационная деятельность
Отсортируйте следующий список литературы в алфавитном порядке: 1. Алексеева, Т. Н. Логистика в системе управления: Учебное пособие / Т. Н. Алексеева. – Москва: КНОРУС, 2021. – 295 с. 2. Баранов, Е. В. Складская логистика: Учебник / Е. В. Баранов. –
Сделать список в алфавитном порядке
1.Баранов, Е. В. Складская логистика: Учебник / Е. В. Баранов. – Москва: ИД "Финансы и статистика", 2019. – 336 с.
2.Костин, А. А. Основы складской логистики: Учебное пособие / А. А. Костин. – Санкт-Петербург: Питер, 2018. – 256 с.
3.Михайлов, С. В. Логистика: Учебник для вузов / С. В. Михайлов. – Москва: Издательство "КноРус", 2020. – 480 с.
4.Петров, О. Г. Складская логистика: Современные подходы и технологии / О. Г. Петров. – Екатеринбург: Urals University Press, 2017. – 320 с.
5.Сергеева, И. Д. Складская логистика: Учебное пособие / И. Д. Сергеева. – Москва: Издательство "Экономика", 2021. – 240 с.
6.Сорокин, В. Н. Введение в логистику: Учебник для студентов вузов / В. Н. Сорокин. – Москва: Академический проект, 2022. – 390 с.
7.Фролов, И. И. Логистика запасов и складская логистика: Учебное пособие / И. И. Фролов. – Москва: ГУНиТ, 2016. – 310 с.
8.Шумилова, Е. А. Складская логистика: Теория и практика / Е. А. Шумилова. – Санкт-Петербург: Питер, 2023. – 350 с.
9.Климов, С. Б. Логистика: Учебник / С. Б. Климов. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2018. – 400 с.
10.Алексеева, Т. Н. Логистика в системе управления: Учебное пособие / Т. Н. Алексеева. – Москва: КНОРУС, 2021. – 295 с.
11.Герасимов, А. Л. Управление складом: Практическое руководство / А. Л. Герасимов. – Москва: Альфа-Пресс, 2019. – 287 с.
12.Лебедев, Ю. А. Логистика: Учебник для экономистов / Ю. А. Лебедев. – Казань: Казанский университет, 2020. – 320 с.
13.Никифоров, А. В. Основы логистики: Учебное пособие / А. В. Никифоров. – Москва: КноРус, 2022. – 250 с.
14.Романов, С. В. Складская логистика в современных условиях: Учебник / С. В. Романов. – Санкт-Петербург: Питер, 2021. – 275 с.
15.Тихомиров, И. А. Логистика: Современные подходы и практики / И. А. Тихомиров. – Москва: Инфра-М, 2018. – 310 с.
16.Яблонский, С. Г. Складская логистика: Анализ и оптимизация / С. Г. Яблонский. – Екатеринбург: УрФУ, 2019. – 200 с.
17.Кузнецов, И. В. Логистика и управление цепями поставок / И. В. Кузнецов. – Москва: Юрайт, 2021. – 350 с.
18.Панин, А. В. Управление запасами и складами: Учебное пособие / А. В. Панин. – Москва: Издательство "Финансы и статистика", 2017. – 280 с.
19.Назаров, Л. А. Складская логистика: Концепции и методы / Л. А. Назаров. – Санкт-Петербург: Питер, 2020. – 330 с.
20.Чернышова, Н. В. Логистика: Современные тенденции / Н. В. Чернышова. – Москва: БИНОМ. Лаборат
Библиотечно-информационная деятельность
Проанализировать соответствие учета обслуживания читателей в библиотеке, где работает студент, ГОСТу Р 7.020-2014 «Библиотечная статистика».
.Проанализировать соответствие учета обслуживания читателей в библиотеке,
где работает студент, ГОСТу Р 7.020-2014 «Библиотечная статистика».
Библиотечно-информационная деятельность
Оформи данную затекстовую ссылку в формате ГОСТ Р 7.0.100–2018: Nunning A. On metanarrative: Towards a definition, a typology and an outline of the functions of metanarrative commentary. In: The Dynamics of Narrative Form: Studies in Anglo-American
Оформи данную затекстовцю ссылку в формате ГОСТ Р 7.0.100–2018: Nunning A. On metanarrative: Towards a definition, a typology and an outline of the functions of metanarrative commentary. In: The Dynamics of Narrative Form: Studies in Anglo-American Narratology. Ed. John Pier. Berlin and New York: Walter de Gruyter, 2005. P.11–57.
Библиотечно-информационная деятельность
Проанализировать соответствие учета обслуживания читателей в библиотеке, где работает студент, ГОСТу Р 7.020-2014 «Библиотечная статистика».
2.Проанализировать соответствие учета обслуживания читателей в библиотеке,
где работает студент, ГОСТу Р 7.020-2014 «Библиотечная статистика»
Библиотечно-информационная деятельность
Составить библиографическое описание и систематизировать ресурс (книгу) по вопросам культуры и библиотечному делу.
Задание №3. Составить библиографическое описание и систематизировать ресурс (книгу) по вопросам культуры и библиотечному делу.
Библиотечно-информационная деятельность
Заполнить тетрадь учета выполненных справок: 1. Есть ли в библиотеке книга Сальвадора Дали "Дневник одного гения"? 2. Кто является автором песни из кинофильма "Сердца четырёх", начинающуюся словами "Всё стало вокруг голубым и зелёным"? 3. Кто является
Заполнить тетрадь учета выполненных справок:
1.Есть ли в библиотеке книга САльвадора Дали "Дневник одного гения"?
2.Кто является автором песни из кинофильма "Сердца четырёх",начинающуюся словами "Всё стало вокруг голубым и зелёным"?
3.Кто является автором монографии о творчестве художника Ильи Глазунова,выпущенной в 2018 году?
4.Подберите материал по вопросам применения электронных ресурсов в библиотеке.
Библиотечно-информационная деятельность
Оформите список литературы по ГОСТ 7.1-2003: * Куличков П. П., Аракелян В. С. Открытая хирургическая фенестрация как метод хирургического лечения пациентов с расслоением аорты // Клиническая физиология кровообращения. – 2019. – Т. 16, № 1. – С. 5-10. *
оформить список литературы по ГОСТ7.1-2003: • П.П. Куличков, В.С. Аракелян. Открытая хирургическая фенестрация как метод хирургического лечения пациентов с расслоением аорты. Клиническая физиология кровообращения. 2019; 16 (1): 5-10. DOI: 10.24022/1814-6910-2019-16-1-5-10 • В.С. Аракелян, Н.А. Гидаспов, П.П. Куличков, В.Г. Папиташвили, Н.Р. Гамзаев. Этапное хирургическое лечение при расслоении аорты типа В с формированием аневризмы грудного отдела нисходящей аорты, аневризмы правой общей подвздошной артерии и развитием синдрома мальперфузии. Грудная и сердечно-сосудистая хирургия. 2017; 59 (6): 399-402. DOI: 10.24022/0236-2791-2017-59-6-399-402 • Szeberin Z, Dósa E, Fehérvári M, Csobay-Novák C, Pintér N, Entz L. Early and Long-term Outcome after Open Surgical Suprarenal Aortic Fenestration in Patients with Complicated Acute Type B Aortic Dissection. Eur J Vasc Endovasc Surg. 2015 Jul;50(1):44-50. doi: 10.1016/j.ejvs.2014.12.028. Epub 2015 Feb 12. PMID: 25682186. • Trimarchi S, Segreti S, Grassi V, Lomazzi C,
Библиотечно-информационная деятельность
Найти ошибки в библиографическом описании ресурса пяти и более авторов: Психодиагностика : Учеб. / И. И. Юматова [и др.] ; под общей редакцией А. К. Белоусовой, И. И. Юматовой. — Ростов-на-Дону , Феникс, 2017. — (Высшее образование). — 255 с.
Найти ошибки в библиографическом описании ресурса пяти и более авторов: Психодиагностика : Учеб. / И. И. Юматова [и др.] ; под общей редакцией А. К. Белоусовой, И. И. Юматовой. — Ростов-на-Дону , Феникс, 2017. — (Высшее образование). — 255 с.
Библиотечно-информационная деятельность
Составьте библиографические записи на: – ресурс одного или двух авторов с добавочной записью на «персоналии»; – учебник одного-трех авторов с добавочной записью на заглавие; – ресурс трех авторов с необходимыми добавочными записями; – сборника
Составьте библиографические записи на:
– ресурс одного или двух авторов с добавочной записью на «персоналии»;
– учебник одного-трех авторов с добавочной записью на заглавие;
– ресурс трех авторов с необходимыми добавочными записями;
– сборника произведений нескольких авторов, не объединенных общим заглавием.
Ответьте на контрольные вопросы:
1) Сколько авторов имеет ресурс, если на него составляется библиографическая запись под заголовком, содержащим имя лица?
2) Почему необходима добавочная запись на «персоналию»?
Библиотечно-информационная деятельность
В Центральную городскую библиотеку им. А.П. Чехова поступила книга: Чащин Александр Иванович. Сретенскъ. Исторические вехи. / А.И. Чащин. – Чита: Профи, 2014. – 315 с. – Библиогр.: С.312 – 315 (101 назв.). В каких структурных элементах краеведческого СБА
В Центральную городскую библиотеку им. А.П. Чехова поступила книга: Чащин Александр Иванович. Сретенскъ. Исторические вехи. / А.И. Чащин. – Чита: Профи, 2014. – 315 с. – Библиогр.: С.312 – 315 (101 назв.). В каких структурных элементах краеведческого СБА книга должна найти отражение?
Библиотечно-информационная деятельность
Найти ошибки в библиографическом описании ресурса под заглавием: Деньги, кредит, банки : Учебник. — М. : «КноРус»; 2013. — 11-е издание, переработанное и дополненное. — 448 с.
Найти ошибки в библиографическом описании ресурса под заглавием:
Деньги, кредит, банки : Учебник. — М. : «КноРус»; 2013. — 11-е издание, переработанное и дополненное. — 448 с.
Библиотечно-информационная деятельность
Проанализируй и охарактеризуй продукты и услуги Новосибирской областной молодежной библиотеки. Для анализа используй следующие критерии: * **Характер предоставляемых сведений:** Полный текст документа, библиографическая информация, фактографическая
проанализируй и охарактеризуй продукты и услуги новосибирской областной молодежной библиотеки, используя эти материалы лекций:
Характер предоставляемых
сведений
Полный текст документа (документальное об-
служивание)
Особенности поиска информации
и
критерии ее отбора
Соответствие тематике и хронологическим гра-
нишам, заданным пользователем
Использование родо-видовых и ассоциативных
Библиографическая информация (библиографи-
ческое обслуживание)
слязей
Качественный отбор на основании сведений
предшествующей значимости
Фактографическая информация (фактографиче-
ское обслуживание)
Качественный отбор специалистами-экспертами
Индивидуальные запросы пользователей
Повторяющиеся запросы
Аналитическая
информация
Основание для осуществления
обслуживания
(результаты информационных исследований)
Консультации по самостоятельному поиску ин-
формации (консультационное обслуживание)
Фонд и СПА учреждения, предоставляющего
Типовые запросы или меню
Инициативное обслуживание
Периодичность обслуживания
Разовый (режим запрос-ответ)
Продолжающийся (передача информации по
ре се накопления)
Ресурсная база
услугу (собственный фонд)
Фонд и СПА ряда учреждений, привлеченных
к
Текущий (обслуживание с определенной перио-
дичностью)
Обслуживание в режиме off-line
Обслуживание режиме on-line
Обслуживание в chat-режиме
подготовке информационной продукции
Режим обслуживания
Совокупные информационные ресурсы региона
и страны
Совокупные мировые информационные ресурсы
Личностное знание специалистов-экспертов,
привлеченных к созданию информационной
продукции
Место и способ предоставления
информации
Помещение информационного учреждения,
сто работы или проживания абонента
Телефон, факс, e-mail, телекоммуникационные
сети
Печатная и электронные копии.
Библиотечно-информационная деятельность
Составить библиографическое описание и систематизировать ресурс (книгу) по естественным наукам.
Составить библиографическое описание и систематизировать ресурс (книгу)по естественным наукам.
Библиотечно-информационная деятельность
Составить библиографическое описание и систематизировать конкретную книгу по экономике.
Составить библиографическое описание и систематизировать ресурс (книгу)по экономике.
Библиотечно-информационная деятельность
Подвести итоги движения библиотечного фонда за год в «Книге суммарного учета БФ». **Условия:** Фонд библиотеки на 01.01.2019 г. составляет 110 829 экземпляров, в том числе по видам: * Книги: 100 829 * Журналы: 2 000 * Другие виды изданий: 8 000 По
Подвести итоги движения библиотечного фонда за год в «Книге суммарного учета БФ»
Условия:
Фонд библиотеки на 01.01.2019 г. составляет 110 829 экземпляров,
в том числе по видам:
книги 100 829
журналы 2 000
др. виды изданий 8 000
по содержанию:
издания по отраслям знаний 50 800
художественная литература 60 029
За первое полугодие 2019 г. поступило 3 874 экземпляра,
в том числе по видам:
книги 2 632
журналы 1 242
по содержанию:
издания по отраслям знаний 1 993
художественная литература 1 881
Выбыло 1 482 экземпляра,
в том числе по видам:
книги 1 082
журналы 400
по содержанию:
издания по отраслям знаний 732
художественная литература 750
За второе полугодие 2019 г. поступило 330 экземпляра,
в том числе по видам:
книги 250
журналы 50
др. виды изданий 30
по содержанию:
издания по отраслям знаний 158
художественная литература 172
Выбыло 70 экземпляров,
в том числе по видам:
книги 40
журналы 15
др. виды изданий 15
по содержанию:
издания по отраслям знаний 35
художественная литература 35
Книга суммарного учета библиотечного фонда
Часть 3. Итоги движения фонда
Всего
Итоги движения фонда
по видам
по содержанию и языкам
издания
не книжные документы
книги
журналы
другие виды изданий
издания по отраслям знаний
художественная литература
на языке коренной национальности
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Состоит на _______ г.
Поступило на _______ г.
Выбыло на _______ г.
Состоит на _______ г.
Состоит на _______ г.
Поступило на _______ г.
Выбыло на _______ г.
Состоит на _______ г.
Библиотечно-информационная деятельность
Составить сравнительную характеристику наиболее распространенных отечественных АБИС. Характеристики АБИС: * АБИС МАРК-SQL * САБ ИРБИС * Система OPAC-Global * АБИС «Руслан» Критерии для сравнения: * Организация-разработчик *
Характеристика отечественных АБИС
Задание: Составить сравнительную характеристику наиболее распространенных отечественных АБИС
Характеристики АБИС
АБИС МАРК-SQL
САБ ИРБИС
Система OPAC-Global
АБИС «Руслан»
Организация-разработчик
Интернет-адрес
Функции АБИС (описание)
Базовые модули
Дополнительные модули
Используемые форматы
Технические характеристики
СУБД (система управления базами данных)
Техническое сопровождение (форум, консультации специалистов и т.д.)
Стоимость
Типы библиотек, для которых создана АБИС
Примеры конкретных библиотек, где эксплуатируется АБИС
Библиотечно-информационная деятельность
Исключите из списка то, что не относится к образовательным Интернет-ресурсам. Выберите один или несколько ответов: 1. Сайт театра 2. Виртуальный музей 3. Развлекательный блог 4. Виртуальная вечеринка 5. Тематический форум 6. Цифровой кинотеатр 7.
Исключите из списка то, что не относится к образовательным Интернет-ресурсам.
Выберите один или несколько ответов:
1. Сайт театра
2. Виртуальный музей
3. Развлекательный блог
4. Виртуальная вечеринка
5. Тематический форум
6. Цифровой кинотеатр
7. Тематический канал на видеохостинге
8. Образовательная платформа
9. Подкаст
10. Электронная библиотека
11. Цифровое художественное произведение
Библиотечно-информационная деятельность
Пользуясь информацией электронного каталога АКУНБ, расположенного на сайте библиотеки, выявите по базе данных «Алтайский край» количество публикаций о вашем районе.
Пользуясь информацией электронного каталога АКУНБ, расположенного на сайте библиотеки, выявите по базе данных «Алтайский край» количество публикаций о вашем районе.
Библиотечно-информационная деятельность


Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.

Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами
Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!

Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...
Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.

Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!

Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.
Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.

Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!
Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!

Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации
Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.

Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.
Больше отзывов
Какие задачи по библиотечно-информационной деятельности есть в базе Библиотеки?
Как найти нужную задачу по библиотечно-информационной деятельности?
Что делать, если нужной мне задачи по библиотечно-информационной деятельности нет в базе?
Как работает подписка?
Что делать, если ответ на задачу по библиотечно-информационной деятельности не подойдёт?
Как быстро я получу решение задачи?