База задач по библиотечно-информационной деятельности
Свыше 2 миллионов материалов для учебы
Пример задачи: «Два маленьких массивных шарика закреплены на концах невесомого стержня длины d. Стержень может вращаться в горизонтальной плоскости вокруг вертикальной оси, проходящей через середину стержня...»
- Материалы со всех ВУЗов страны
- Примеры, чтобы разобраться
- 160+ дисциплин в базе
- 2 000 000+ решенных задач
Список решенных задач
Оформление ответов по обучению работе с СПС КонсультантПлюс 1. Найдите в электронной библиотеке на сайте «КонсультантПлюс - студенту и преподавателю» учебник «Международное право»
Оформление ответов по обучению работе с СПС КонсультантПлюс
1. Найдите в электронной библиотеке на сайте «КонсультантПлюс - студенту и преподавателю» учебник «Международное право», 2017 г. Уточните в тексте учебника значение термина «дипломатический иммунитет». Укажите номер страницы, на которой дано определение данного термина.
2. В некоммерческой интернет-версии системы найдите ст. 20 Гражданского кодекса РФ (часть 1) и укажите номер документа, в который можно перейти по гиперссылке из текста ст. 20.
3. Найдите закон «Об акционерных обществах». Укажите реквизиты закона и номер «Российской газеты», в которой был опубликован первоначальный текст закона.
4. Найдите ст. 221 «Обращение в собственность общедоступных для сбора вещей» ГК РФ (часть первая). Укажите количество документов, доступных по гиперссылке «законом» в данной статье.
5. Найдите нормативный правовой акт, принятый в 4-м квартале 2016 г., в котором установлены размеры нормативов стипендиального фонда за счет федерального бюджета. Укажите, какой госорган принял данный документ.
6. Вам нужно распечатать закон «О защите прав потребителей» из системы КонсультантПлюс, выбрав размер шрифта 11. Укажите количество страниц данного документа при выбранном шрифте.
7. Найдите ст. 61 УК РФ и разъясняющие материалы к данной статье. Создайте в системе КонсультантПлюс папку «Разъяснения» и поместите в нее материалы из информационного банка «Юридическая пресса», изданные в 1-ом полугодии 2019 г. Укажите количество документов в папке.
8. Перейдите в текст главы II закона «О защите прав потребителей» и поставьте ее на контроль. Укажите, какие варианты отслеживания изменений будут предложены системой.
9. С целью изучения судебной практики по вопросу взыскания неустойки по договору поставки между коммерческими организациями, найдите постановления Арбитражного суда Московского округа, принятые в 1 полугодии 2019 г., и касающиеся данного вопроса. Укажите количество найденных документов.
10. Найдите законопроекты, касающиеся противодействия коррупции, которые в настоящее время внесены в Государственную Думу РФ.
Укажите вид документа в системе КонсультантПлюс, в котором содержится пояснительная записка к законопроекту.
Библиотечно-информационная деятельность
Реферативные издания. Библиографические указания. Документальные классификации.Реферативное (РИ) -- это информационное издание, содержащее
Раскройте тему: "Реферативные издания. Библиографические указания. Документальные классификации".
Библиотечно-информационная деятельность
Периодические издания. Постоянная документация обзорные издания.ГОСТ 7.60-90 содержит перечень следующих видов периодических изданий: газета, журнал, бюллетень,
Раскройте тему: "Периодические издания. Постоянная документация обзорные издания".
Библиотечно-информационная деятельность
1. Составьте полное библиографическое описание источников в соответствии с ГОСТ 7.1–2003 2. Составьте полное библиографическое описание статей (из журналов и конференций) в соответствии с ГОСТ 7.1–2003
1. Составьте полное библиографическое описание источников в соответствии с ГОСТ 7.1–2003
2. Составьте полное библиографическое описание статей (из журналов и конференций) в соответствии с ГОСТ 7.1–2003
3. Проведите сравнительный анализ публикационной активности двух вузов вашего региона, определите индекс Хирша каждого вуза, постройте рейтинг рассматриваемых вузов по числу зарубежных и российских публикаций.
4. Выберите тему научного исследования.
5. Согласно выбранной теме сформулируйте проблему, актуальность, цель и задачи научного исследования, определите объект и предмет исследования
6. Произведите подбор источников по выбранной теме исследования. Оформите выписку для каждого источника
Библиотечно-информационная деятельность
Раскройте тему: "Виды библиографических пособий" Библиографическое обслуживание включает в себя активное использование библиографических пособий
Раскройте тему: "Виды библиографических пособий"
Библиотечно-информационная деятельность
2.1. Назовите основных субъектов правоотношений, которые регулирует Федеральный закон «Об обязательном экземпляре документов». Каковы их права и обязанности?
2.1. Назовите основных субъектов правоотношений, которые регулирует Федеральный закон «Об обязательном экземпляре документов». Каковы их права и обязанности?
2.2. Проанализируйте Федеральный закон от 29.12.1994 года № 77-ФЗ «Об обязательном экземпляре документов» и Закон Омской области от 16 июля 1996 года N 66-ОЗ О БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ В ОМСКОЙ ОБЛАСТИ определить виды документов и количество экземпляров, входящих в состав обязательного экземпляра в РФ и в состав обязательного экземпляра документов Омской области
Библиотечно-информационная деятельность
Информационные системы. Структура и классификация информационных систем. Все системы согласно можно разделить на две основные категории:
Информационные системы. Структура и классификация информационных систем.
Библиотечно-информационная деятельность
Дайте определение понятия Менеджмент качества библиотечно-информационной деятельности. В современном динамично развивающемся мире перед российскими библиотеками стоит задача
Дайте определение понятия "Менеджмент качества библиотечно-информационной деятельности"
Библиотечно-информационная деятельность
Раскройте сущность понятия "библиотечная статистика". Согласно учебнику Сусловой, понятие «Библиотечная статистика» употребляется в 3 значениях:
Раскройте сущность понятия "библиотечная статистика".
Библиотечно-информационная деятельность
Практическая работа 3. Классификация библиографических пособий (4 ч.) Цель работы – изучить один из основополагающих разделов теории библиографии – «видовую структуру
Практическая работа. Классификация библиографических пособий (4 ч.)
Цель работы – изучить один из основополагающих разделов теории библиографии – «видовую структуру библиографии как области деятельности», разобраться в многообразии видов, типов, жанра библиографических пособий, овладеть методикой их анализа и оценки.
Структура практической работы.Работа состоит из 2 частей:
1. текстовой части,
2. методического анализа 7-10 библиографических пособий различных видов (по специальной схеме).Содержание практической работы.
В текстовой части на основе изучения специальной литературы следует кратко охарактеризовать основные устойчивые виды библиографических пособий (БП), выделяемых по признаку однородности создаваемой и распространяемой библиографической продукции (общественному назначению (государственная, репертуарная, массовая, научно-вспомогательная, рекомендательная), по временному (текущая, ретроспективная, перспективная), содержательному (универсальная, отраслевая, комплексная, тематическая, персональная, краеведческая). Необходимо привести определение каждого вида БП.
Вторая часть контрольной работы содержит анализ 7-10 различных библиографических пособий всех выше охарактеризованных видов, доступных в режиме он-лайн или печатном виде. Для анализа следует использовать библиографические пособия, подготовленные в последние пять лет. Анализ проводится по следующей схеме:1. Характеристика электронных информационных ресурсов:
• Название источника
• Электронный адрес
• Тип источника (Каталог, База данных, Сводный каталог, печатное БП в формате pdf и т.п.)
• Вид, жанр библиографического источника (определить к какому виду и типу библиографических источников относится анализируемый источник:
По общественному назначению (общее (государственное, массовое), специальное (научно-вспомогательное, рекомендательное)
По временному признаку (текущее, ретроспективное, перспективное)
По содержанию библиографируемых документов (универсальное, отраслевое, комплексное, тематическое, персональное, страноведческое, краеведческое)
• Целевое и читательское назначение библиографического источника.
• Состояние рабочей активности (работа завершена, источник пополняется)
• Объекты библиографического отражения (характеристика типо-видового состава документов, в том числе по языку, месту издания и др. важным для этого источника критериям отбора документов)
• Хронологические рамки (для ретроспективных ресурсов)
• Частота пополнения/редактирования (для актуальных источников)
• Объем
• Режим доступа (условия доступа)
• Паспорт источника (наличие и полнота общей информации об источнике)
• Поисковые возможности (перечислить доступные поисковые элементы)2. Характеристика печатных информационных ресурсов
Работу можно проводить и по печатным библиографическим пособиям. В этом случае схема анализа будет включать:
1. Краткое библиографическое описание.
2. Структурные части пособия (предисловие, основная библиографическая часть, вспомогательные указатели, приложения, оглавление).
3. Объекты библиографического отражения (по видам, типам, языку и месту издания).
4. Расположение материала в основной библиографической части:
а) в целом;
б) в последних делениях.
5. Используемые способы библиографической характеристики.
6. Перечень имеющихся вспомогательных указателей и назначение каждого из них.
7. Целевое и читательское назначение пособия.
8. Вид, тип, жанр библиографического пособия.
По общественному назначению (общее (государственное, массовое), специальное (научно-вспомогательное, рекомендательное)
По временному признаку (текущее, ретроспективное, перспективное)
По содержанию библиографируемых документов (универсальное, отраслевое, комплексное, тематическое, персональное, страноведческое, краеведческое)Для анализа необходимо тщательно ознакомиться с библиографическим пособием: прочитать предисловие, вступительную статью, просмотреть «Содержание», отдельные разделы, библиографические записи, изучить вспомогательные указатели, приложение. Характеристика должна состоять из ответов на поставленные вопросы, при этом повторять формулировку вопроса не нужно (см. Прил. № 2).
Методика выполнения практической работы. Начинать работу необходимо с изучения учебников О. П. Коршунова «Библиографоведение» (СПб., 2014), И. Г. Моргенштерна «Общее библиографоведение» (СПб., 2006).
После изучения темы по специальной литературе следует подобрать необходимые библиографические указатели и провести их анализ. Для этого необходимо обратиться на сайты ведущих библиотек Российской Федерации и выбрать 1-3 источника для анализа (см. Прил. № 1).Итоговую таблицу видовой классификации библиографических пособий (см. Прил. № 3) можно заполнять постепенно, включая в нее все новые и новые проанализированные библиографические источники.
Завершает практическую работу «Список использованной литературы».
Библиотечно-информационная деятельность
Из списка базовых терминов выбрать два термина, найти их разные определения в доступных источниках, как печатных, так и электронных, привести определения в таблице.
1. Из списка базовых терминов выбрать два термина, найти их разные определения в доступных источниках, как печатных, так и электронных, привести определения в таблице.
2. Сделать выводы о точности и полноте определений терминов, выделить те, которые, на Ваш взгляд, являются лучшими.
3. Найти самостоятельно в интернете один термин из современного управленческого сленга, привести его определение
Список терминов
1. Библиотечная политика
2. Библиотечная статистика
3. Библиотечная услуга
4. Библиотечная экономика
5. Библиотечный маркетинг
6. Библиотечный менеджмент
7. Бюджетные средства
8. Делегирование полномочий Диверсификация
9. Должностная инструкция
10. Карьера
11. Коммуникация
12. Контроль
13. Концепция
14. Кооперация
15. Координация
16. Лидер
17. Менеджер
18. Методы управления
19. Мотивация
20. Организационная
a. культура
21. Организационная
a. структура
22. Организация
23. Отчетность
24. Персонал
25. План работы
26. Планирование
27. Подход
28. Показатель
a. статистики
29. Полномочие
30. Приказ
31. Прогнозирование
32. Программа
33. Развитие
34. Распоряжение
35. Регулирование
36. Ротация
37. Руководитель
38. Статистический учет
39. Стиль управления
40. Стимулирование
41. Стратегический
a. менеджмент
42. Стратегия
43. Субординация
44. Субсидия
45. Указание
46. Управление
47. Устав библиотеки
48. Учет
49. Учредитель
50. библиотеки
51. Управленческое
a. решение
52. Функции управления
53. Шахта управления
54. Штат
55. Эффективность
56. SWOT-анализ
Библиотечно-информационная деятельность
Дать письменную характеристику отдельного тома издания «Большой Российской энциклопедии» по следующим параметрам: - год издания, номер каждого тома; - расположение статей (группировка);
Дать письменную характеристику отдельного тома издания «Большой Российской энциклопедии» по следующим параметрам:
- год издания, номер каждого тома;
- расположение статей (группировка);
- указать номер статьи, имеющей пристатейный список литературы;
- указать пример статьи-обзора;
- статьи-толкования.
Библиотечно-информационная деятельность
Сформировать комплект документов, состоящий из перечисленных изданий: - стандарт; - справочник. Составить библиографическую запись на каждый документ.
Сформировать комплект документов, состоящий из перечисленных изданий:
- стандарт;
- справочник.
Составить библиографическую запись на каждый документ. Дать письменную характеристику каждого документа, указывая функциональное назначение, особенности, отличительные признаки документа.
Библиотечно-информационная деятельность
Используя схему классификации, определить вид документа: - журнал; - грампластинка. На каждый документ составить библиографическую запись и дать краткую характеристику с точки зрения вида документа.
Используя схему классификации, определить вид документа:
- журнал;
- грампластинка.
На каждый документ составить библиографическую запись и дать краткую характеристику с точки зрения вида документа.
Библиотечно-информационная деятельность
Подобрать 2 названия документов. Охарактеризовать признаки и свойства каждого документа. Указать, без каких основных компонентов документ существовать не может?
Подобрать 2 названия документов (Устав; Приказ). Охарактеризовать признаки и свойства каждого документа. Указать, без каких основных компонентов документ существовать не может?
Библиотечно-информационная деятельность
Информационно-психологическое воздействие новостных текстов. Информационно-психологическое воздействие может производиться, в частности, через новостные тексты.
1. Дать краткую характеристику методам языкового воздействия: лексико-семантическая вариативность; эвфемизмы; изменение ассоциативного поля; введение эксперта; перенос смысловых акцентов; плеоназмы.
2. Дать краткую характеристику лексическим средствам речевой агрессии: оценочная лексика; стилистически сниженная лексика; языковая демагогия.
3. Охарактеризовать пять мифов, составляющих основное содержание манипуляции сознанием (по Герберту Шиллеру):
• миф о нейтралитете;
• миф о плюрализме средств массовой информации;
• миф об отсутствии социальных конфликтов;
• миф об индивидуализме и личном выборе;
• миф о неизменной природе человека.
4. Осуществить поиск новостной информации по одной из актуальных социальных, экономических, политических тем и выбрать 5 новостных текстов одной тематической направленности для анализа:
– один газетный/журнальный новостной текст;
– один телевизионный новостной текст;
– один аудиальный новостной текст (радио или подкаст);
– один новостной текст в цифровом издании, не имеющем печатных аналогов;
– один новостной текст в социальных медиа.
5. В процессе анализа установить:
– Какие методы языкового воздействия выявлены в анализируемых новостных текстах;
– Какие лексические средства речевой агрессии применялись в новостных текстах;
– Какие из мифов Г. Шиллера были Вами идентифицированы в новостных текстах?
6. Представить полученные данные в виде аналитической справки, отражающей все аспекты проведенного анализа в форме связного повествования. Уделить внимание специфике информационного воздействия в печатных и аудиовизуальных СМИ, в цифровой среде.
Библиотечно-информационная деятельность
Этнические общности поволжья и приуралья. Ранние этапы этногенеза финно-угорских народов. Этногенез (происхождение народа — греч.) — представляет собой процесс сложения этнических общностей на базе различных этнических компонентов.
Раскрыть тему: Этнические общности поволжья и приуралья. Ранние этапы этногенеза финно-угорских народов.
Библиотечно-информационная деятельность
Информационный образ жизни человека
Информационный образ жизни человека
Библиотечно-информационная деятельность
Определить процент снижения затрат на 1 рубль товарной продукции на планируемый период за счет снижения технологических потерь
Определить процент снижения затрат на 1 рубль товарной продукции на планируемый период за счет снижения технологических потерь
Библиотечно-информационная деятельность
Не только решаем задачи по библиотечно-информационной деятельности
Частые вопросы
Наша ИИ самая крутая и вообще первое второе третье и что-то еще в одну или две строки
Какие задачи по библиотечно-информационной деятельности есть в базе Библиотеки?
Как найти нужную задачу по библиотечно-информационной деятельности?
Что делать, если нужной мне задачи по библиотечно-информационной деятельности нет в базе?
Как работает подписка?
Что делать, если ответ на задачу по библиотечно-информационной деятельности не подойдёт?
Как быстро я получу решение задачи?