База задач по экономической теории

Даны два утверждения:
1) Если государство напечатает банкнот на один миллиард в местной валюте и раздаст поровну всему населению страны, то проблема бедности в стране будет полностью решена.
2) Так как качество дорог в среднем хуже в тех регионах страны, в которых выше расходы на дорожное строительство, то не нужно тратить деньги на ремонт дорог.
Какие из утверждений являются верными?
оба неверны
верно только первое
верно только второе
оба верны

2. В 1925-1929 гг. предлагались разные пути экономического развития. Заполните таблицу, содержащую информацию об этих направлениях. Подчеркните автора плана, который был реализован.
\begin{tabular}{|l|l|l|}
\hline Aвтор & & \\
\hline Содержание & & \\
& & \\
& & \\
& & \\
& & \\
\hline
\end{tabular}

Укажите три отрицательных последствия к которым ведет государственное регулирование в условиях рынка. Опираясь на знания из курса обществоведения, попытайтесь доказать необоснованность одного из этих следствий.

Вопрос Вопрос 8
В результате роста издержек производства товара Х, цена на данный товар увеличилась. Что произойдет, при прочих равных условиях, на рынке товара У, заменяющего товар Х в потреблении? Выберите все верные ответы.


Увеличится предложение товара У.
Снизятся и равновесная цена, и равновесный объем продаж товара У.
Уменьшится спрос на товар У.
Увеличится равновесная цена товара У и снизится равновесный объем его продаж.
Снизится равновесная цена товара У и увеличится равновесный объем его продаж.
Увеличится спрос на товар У.
Уменьшится предложение товара У.
Увеличатся и равновесная цена, и равновесный объем продаж товара У.

тема: Technological differences between countries as the reason for international trade:
the Ricardian model
задание: As you know, a country has a comparative advantage in a certain good if relative price of this good in autarky is lower in the country than in the economies – its trading partners. When countries open to international trade, their internal prices equalize with world equilibrium price. A question arises: why do countries continue trading with each other when their prices are the same?
решить задачу использовав график с координатной прямой (указав что именно мы взяли в осях и объяснив простыми словами)

Решите задачу, поставив числовые значения, округленные до 2х знаков после запятой, используйте значения по модулю. Рассчитайте альтернативные издержки в каждой точке таблицы.
Товар Х: А-400, Б-300, С-200, Д-100, Е-0
Товар У: А-0, Б-15, С-31, Д-48, Е-67

В чем заключается экономический смысл производственной функции?
Выберите один вариант из списка

Зависимость между количеством используемых ресурсов и объемом выпущенной продукции выраженная в алгебраической форме.

Показывает сколько надо вложить для начала производства готовой продукции.

Показывает величину затрат для продолжения производства товаров.

Это зависимость между основными факторами производства.

Представим, что ваша группа оказалась на необитаемом острове. Существует возможность делать из древесины луки со стрелами и вытачивать из кремня топоры. При помощи лука можно охотиться, а с помощью топора — строить дома.
• Обсудите варианты решения трёх основных экономических задач в этом случае. Постройте график производственных возможностей вашего острова в рамках одного рабочего дня при следующих условиях: в день женщина может выточить 0,5 топора или сделать 2 лука со стрелами, а мужчина соответственно — 1 топор или 4 лука со стрелами.
• Как изменится график, если при прочих постоянных факторах вытачивать топоры вы будете не вручную, а с помощью какого-либо приспособления.

Сформулируйте основные признаки административно-командной
модели советской экономики. Раскройте ее достоинства и недостатки.

Задачпи 6.
1. Дана таблица общей полезности (таблица 1).

Таблица 1 - Исходные данные
\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}
\hline Колнчество товара & 0 & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 & 9 \\
\hline Обтая полезность & 0 & 13 & 24 & 34 & 42 & 49 & 55 & 58 & 60 & 60 \\
\hline
\end{tabular}

Найти предельную полезность блага. Построить графики общей и предельной полезности.

Является монополия благом или злом для экономики? Приведите как можно больше аргументов в поддержку своей точки зрения?

Раскройте тему: Метод научной абстракции и примеры его использования в экономической теории.

Студент еженедельно получает от родителей 20 руб. на карманные расходы (еду и развлечения). Начертите бюджетную линию студента для каждой из следующих ситуаций, обозначая продукты питания на вертикальной оси, а развлечения — на горизонтальной:

а) Цена продуктов питания (Pf) — 50 коп. за единицу, цена развлечений (Рн) — 50 коп. за единицу.

б) Pf = 50 коп.; Рн — 1 руб.

в) Рf -  1 руб.; Рн = 50 коп.

г) Рf = 40 коп.; Рн = 40 коп.

д) Рf - 50 коп.; Рн - 50 коп., но доходы студента увеличиваются до 25 руб. в неделю.

е) Прокомментируйте бюджетные линии г) и д) и сравните их с бюджетной линией а).

Варианты периодизации хозяйственной истории человечества

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите цифру, под которой оно указано. 

1)    рента; 2) факторный доход; 3) заработная плата; 4) прибыль; 5)проценты;

На рисунке представлена графическая модель доходов и издержек фирмы – X, специализирующейся на продаже молочных продуктов:

Определите монопольную прибыль при оптимальном объеме производства (тыс. ден. ед.):

а) 0;

б) 350;

в) 4550;

г) 2450.

Долгосрочная кривая совокупного предложения AS вертикальна при реальном объеме национального производства Q = 1000 ед., краткосрочная кривая AS − горизонтальна на уровне цен P = 1,0. Кривая совокупного спроса AD задана уравнением Q = 200 + 2,0×M/P. Предложение денег М = 400 у.е.

Если первоначально экономика находилась в положении долгосрочного равновесия при Q = 1000 ед. и P = 1,0, то как изменятся равновесные объемы национального производства и уровня цен в краткосрочном и долгосрочном периодах при увеличении предложения денег до 500 у.е.?

Раскройте тему: Историческая школа. Институционализм. Т.Веблен.

Экономика страны имеет следующие показатели: общая сумма изъятий из экономики = 3000 у.е., налоги = 600 у.е., государственные трансфертные платежи = 440 у. е., чистый экспорт = 20 у.е., экспорт = 120 у.е. Чему равны сбережения? 

Программист Петрова зарабатывает в час 300 руб. Ее мать на пенсии. В магазине за говядиной по 280 руб. за килограмм нужно стоять час, за говядиной по 320 руб. за килограмм очереди нет.

При каком объёме покупок рационально приобретение более дешевой говядины для программиста Петровой? Её матери?

Определите место нижеперечисленных стран в одной из групп их классификации по уровню экономического развития: Испания, Норвегия, Новая Зеландия, Гвинея-Бисау, Канада, Япония, Бразилия, Россия, ЮАР, Германия, Люксембург, Ливия, Тайланд, Китай, Чили, Сомали.

Студенты Юра, Оля, Катя, Маша, Саша и Владислав собираются готовить абитуриентов к поступлению в вуз. Для этого необходимо приобрести лицензию. Юра готов заплатить за одну лицензию не более 700 руб., Оля – не более 900, Катя и Саша – не более 800, Маша – не более 300, Владислав – не более 500 руб. Изобразите графически суммарную кривую спроса студентов на лицензию.

Укажите правильный вариант ответа.

Что из нижеперечисленного не является элементом стоимости: 

a)     полезность;

b)     возраст;

c)     дефицитность;  

d)     передаваемость.

Спрос на импортный товар и его предложение (импорт) формализуются при помощи следующих аналитических зависимостей:

Q^d = 3000 - 20Р  и  Q^s = 1800 + 20Р.

где: Р – цена за единицу товара, тыс. ден. ед. В результате введения таможенной пошлины внутренняя цена за единицу товара возросла на 10 тыс. ден. ед.

Определите соответствующий размер таможенной пошлины, приведшей к этому результату.