
Пиши учебные работы
- 1. Факты из актуальных источников
- 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
- 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Свыше 2 миллионов материалов для учебы
Пример задачи: «Два маленьких массивных шарика закреплены на концах невесомого стержня длины d. Стержень может вращаться в горизонтальной...»
5. Заполните таблицу: Второй позитивизм (эмпириокритицизм)
5. Заполните таблицу:
Второй позитивизм (эмпириокритицизм)
| Хронологические рамки | |
|---|---|
| Представители | |
| Основные проблемы | |
| Задачи науки и философии |
Философия
Правомерно ли с позиций диалектики (единства формы и содержания, структуры и функции) деление болезней на функциональные и органические? Не имеет ли такое деление отрицательное методологическое значение для медицины – выявления патогенеза
Правомерно ли с позиций диалектики (единства формы и содержания,
структуры и функции) деление болезней на функциональные и
органические? Не имеет ли такое деление отрицательное методологическое
значение для медицины – выявления патогенеза заболевания. Возможно ли
более правильное деление болезней с учётом функциональных и
органических изменений?
Философия
Match the sentences. Murphy's laws. egin{tabular}{|l|l|} hline 1. If You lose a lottery ticket, & a) you will spill ketchup on it. \ hline 2. If you drop a slice of buttered bread, & b) your teacher will ask you that question. \ hline 3. If you wear a
Match the sentences. Murphy's laws.
\begin{tabular}{|l|l|}
\hline 1. If You lose a lottery ticket, & a) you will spill ketchup on it. \\
\hline 2. If you drop a slice of buttered bread, & b) your teacher will ask you that question. \\
\hline 3. If you wear a white shirt, & c) something will. \\
\hline 4. If you don't know an answer to a question, & d) it will rain \\
\hline 5. If you replace something you have lost & e) your queue will take longer. \\
\hline 6. If you are in a hurry, & f) you wi
Философия
Выберите один из следующих методических подходов и объясните, чем он лучше других: * Социокультурный * Межкультурный * Деятельностный * Личностно-деятельностный
Выбери один из этих методических подходов и объясни чем он лучше других: социокультурный, межкультурный, деятельностный, личностно-деятельностный.
Философия
6. Какие связи могут быть между теоретическими исследованиями, моделированием и экспериментальными исследованиями?
6. Какие связи могут быть между теоретическими исследованиями, моделированием и экспериментальными исследованиями?
Философия
Выявить и сформулировать, на основе критического анализа исследовательской литературы, недостатки современного концепта прогресса и обозначить пути их преодоления.
Выявить и сформулировать, на основе критического анализа исследовательской литературы, недостатки современного концепта прогресса и обозначить пути их преодоления.
Философия
Проанализируйте текст, приведенный ниже. Всем вам известна фраза: «Если хочешь быть счастливым, будь им». Кто произнес ее? Персонаж, выдуманный Алексеем Толстым и братьями Жемчужниковыми, - Козьма Прутков. Совсем не все цитаты Козьмы Пруткова умны и
Bonpoc:
Проанализируйте текст, приведенный ниже.
Всем вам известна фраза: «Если хочешь быть счастливым, будь им», Кто произнес ее? Персонаж, выдуманный Алексеем Толстым и братьями Жемчужниковыми, - Козьма Прутков. Совсем не все цитаты Козьмы Пруткова умны и ТОчны, НО К этой стоит прислушаться. В этой фразе звучит мысль о том, что каждый - творец своего счастья. Счастье очень субъективно и непостоянно, и если оно - субъективное понятие, значит, в наших силах раскрасить жизнь в те или иные цвета радуги, придать событиям тот или иной смысл, Часто встречаются люди, имеющие, кажется, всё, однако несчастные. А другие, даже несмотря на трудности и испытания, заряжают своей радостью, бодростью окружающих. Человек, идущий навстречу своему счастью, подобен подсолнуху, поворачивающемуся навстречу солнцу. Л.Н. Толстой, любивший беседовать на философские темы с простыми людьми, однажды спросил старого крестьянина: «В чем счастье?». Тот ответил: «Все в тебе и все сейчас». Великому писателю так понравилось это высказывание, что он любил повторять его в качестве примера народной мудрости. Таким образом, источник счастья в самом человеке, и быть счастливым нужно именно сегодня, не откладывая жизнь на потом. Если хотите быть счастливым, будьте, ведь счастье в вас!
Какие части хрии (рассуждения, которое разъясняет и доказывает какой-либо тезис) использованы в данном тексте? Приведите эти части текста и назовите их. Приведите соответствующие данным частям хрии фрагменты текста.
Tun omsema: Одиночный выбор - с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
Философия
В каком контексте Ж.П. Сартр понимает фразу: «Нет нужды надеяться, чтобы что-то предпринимать»? Почему Ж.П. Сартр считает, что человек существует лишь настолько, насколько себя осуществляет?
Необходим ответ по двум философским источникам.
В каком контексте Ж.П. Сартр понимает фразу: «Нет нужды надеяться,
чтобы что-то предпринимать»?
Почему Ж.П. Сартр считает, что человек существует лишь настолько,
насколько себя осуществляет?
Философия
Проанализируйте образ пещеры в диалоге Платона. 1. Что означает образ пещеры в диалоге? 2. По мнению Платона, что произойдет с узником, который вернется в пещеру? 3. Какую современную аналогию вы бы использовали вместо понятия пещеры?
Необходим ответ по двум философским источникам.
Что означает образ пещеры в диалоге?
По мнению Платона, что произойдет с узником, который вернется в
пещеру?
Какую современную аналогию вы бы использовали вместо понятия
пещеры?
Философия
Соотнесите имена философов и их высказывания: 1. Эпикур А. «Всё течёт, всё меняется.» 2. Сократ Б. «У вас есть власть над вашим разумом, а не над внешними событиями.» 3. Аристотель В. «Не бойся смерти: пока ты жив – её нет, когда она придёт, тебя не
Соотнесите имена философов и их высказывания:
1. Эпикур
А. «Всё течёт, всё меняется.»
2. Сократ
Б. «У вас есть власть над вашим разумом, а не над внешними событиями.»
3. Аристотель
В. «Не бойся смерти: пока ты жив – её нет, когда она придёт, тебя не будет.»
4. Марк Аврелий
Г. «Я знаю, что ничего не знаю.»
5. Гераклит
Д. «Истина всегда и везде устанавливается не наблюдением, а размышлением»
Философия
Проанализируйте, какие онтологические, гносеологические и этические положения сформулированы Платоном в отрывке из диалога «Федон»: «Тем, кто стремится к познанию, хорошо известно вот что: когда философия принимает под опеку их душу, душа туго-натуго
Проанализируйте, какие онтологические, гносеологические и этические положения сформулированы Платоном в этом отрывке из диалога «Федон»:
«Тем, кто стремится к познанию, хорошо известно вот что: когда философия принимает под опеку их душу, душа туго-натуго связана в теле и прилеплена к нему, она вынуждена рассматривать и постигать сущее не сама по себе, но через тело, словно бы через решетки тюрьмы, и погрязает в глубочайшем невежестве. Видит философия и всю грозную силу этой тюрьмы: подчиняясь страстям, узник сам крепче любого блюстителя караулит собственную темницу. Да, стремящимся к познанию известно, в каком положении бывает их душа, когда философия берет ее под свое покровительство и с тихими увещаниями принимается освобождать, выявляя, до какой степени обманчиво зрение, обманчив слух и остальные чувства, убеждая отдаляться от них, не пользоваться их службою, насколько лишь это возможно, и советуя душе сосредоточиваться и собираться в себе самой, верить только себе, когда, сама в себе, она мыслит о том, что существует само по себе, и не считать истинным ничего из того, что она с помощью другого исследует из других вещей, иначе говоря, из ощутимых и видимых, ибо то, что видит душа, умопостигаемо и безвидно. Вот то освобождение, которому не считает нужным противиться душа истинного философа, и потому она бежит от радостей, желаний, печалей и страхов, насколько это в ее силах, понимая, что, если кто сильно обрадован, или опечален, или испуган, или охвачен сильным желанием, он терпит только обычное зло, какого и мог бы ожидать, – например, заболевает или проматывается, потакая своим страстям, – но и самое великое, самое крайнее из всех зол и даже не отдает себе в этом отчета».
Философия
Проанализируйте высказывания. Скажите, представителям каких философских направлений, течений они могут принадлежать: 1. Существовать – значит быть воспринимаемым. 2. Бога не существует. 3. Пока я мыслю, существует мир. 4. Сознание – это свойство
Проанализируйте высказывания. Скажите, представителям каких философских направлений, течений они могут принадлежать.
1. Существовать – значит быть воспринимаемым.
2. Бога не существует.
3. Пока я мыслю, существует мир.
4. Сознание – это свойство материи.
5. Материя и дух вечны и не зависят друг от друга.
Философия
Установите соответствие между этапами развития философии и центральными проблемами, решаемыми философией в данный период времени. 1. Античная философия а) В центре главной проблемы стоял сам человек. 2. Средневековая философия б) Проблема взаимоотношений
Установите соответствие между этапами развития философии и центральными проблемами, решаемыми философией в данный период времени.
1. Античная философия а) В центре главной проблемы стоял сам человек.
2. Средневековая философия б) Проблема взаимоотношений человека и общества.
3. Философия нового времени в) Проблема соотношения человека и Бога.
4. Философия новейшего времени г) Центральная проблема – проблема соотношения человека и космоса.
В ответ введите через точку с запятой пары номер-буква в порядке возрастания номеров этапов.
Пример ввода ответа: 1а;2б;3в;4г
Философия
Классическая философия своей основой полагает: * опыт * чувство * веру * разум * интуицию Выберите все верные ответы (может быть несколько или один).
Классическая философия своей основой полагает:
опыт
чувство
веру
разум
интуицию
Выберите все верные ответы (может быть несколько или один).
Философия
Древнегреческий философ, полагавший, что существующее возникло из некоего влажного первовещества, или воды: Фалес Анаксимандр Гераклит Демокрит Анаксимен Выберите все верные ответы (может быть несколько или один).
Древнегреческий философ, полагавший, что существующее возникло из некоего влажного первовещества, или воды:
Фалес
Анаксимандр
Гераклит
Демокрит
Анаксимен
Выберите все верные ответы (может быть несколько или один).
Философия
В каком понятии отражена у И. Канта непознаваемая сущность вещей, противопоставляемая им явлению?
В каком понятии отражена у И. Канта непознаваемая сущность вещей, противопоставляемая им явлению?
«Вещь в себе»
«Разум»
«Опыт»
«Категорический императив»
Выберите все верные ответы (может быть несколько или один).
Философия
Укажите характерную особенность философии жизни. Выберите все верные ответы (может быть несколько или один): * Соединение конкретно-научного, философского и религиозного постижений человека, чтобы собрать воедино образ человека, разбитый на тысячи
Укажите характерную особенность философии жизни.
Соединение конкретно-научного, философского и религиозного постижений человека, чтобы собрать воедино образ человека, разбитый на тысячи мелких кусков и познать человека в «его самости, полноте и целостности».
Утверждение единственным предметом исследования философии человеческого существования, сущность которого раскрывается только через «переживание».
Объяснение индивидуальных поступков людей и социальных отношений биологическими и психологическими инстинктами, склонностями, влечениями человека, имеющими место в сфере бессознательного.
Иррационализм, признающий мир, человека, его историю недоступными пониманию разума.
Раскрытие необходимости философии заниматься «языком», поскольку именно через язык реализуется само бытие человека, а научные понятия являются лишь следствием процесса «понимания».
Рассмотрение сознания как особого рода бытия, принципиально не сводимого в своих внутренних определениях ни к предметным, ни к социальным отношениям, ни к своей бессознательной подоснове.
Выберите все верные ответы (может быть несколько или один).
Философия
Укажите философское направление XXI века, отрицающее рациональное познание человека и его жизни.
Укажите философское направление XXI века, отрицающее рациональное познание человека и его жизни.
Философия
Задание № 2. Французский мыслитель К.А. Гельвеций сравнивал процесс познания с судом: пять органов чувств – это пять свидетелей, только они могут дать истину. Его оппоненты, однако, возражали ему, заявляя, что он забыл судью. Что имели в виду оппоненты
Задание № 2. Французский мыслитель К.А. Гельвеций сравнивал процесс
познания c судом: пять органов чувств – это пять свидетелей, только они
могут дать истину. Его оппоненты, однако, возражали ему, заявляя, что он
забыл судью.
Что имели в виду оппоненты под судьей? Как можно охарактеризовать
гносеологическую позицию Гельвеция?
Философия
О какой познавательной проблеме идет речь в этом стихотворении? Движенья нет, сказал мудрец брадатый. Другой смолчал и стал пред ним ходить. Сильнее бы не мог он возразить; Хвалили все ответ замысловатый. Но, господа, забавный случай сей Другой пример на
Задание №1. Решите упражнение. О какой познавательной проблеме идет
речь в этом стихотворении?
Движенья нет, сказал мудрец брадатый.
Другой смолчал и стал пред ним ходить.
Сильнее бы не мог он возразить;
Хвалили все ответ замысловатый.
Но, господа, забавный случай сей
Другой пример на память мне приводит:
Ведь каждый день пред нами солнце ходит,
Однако ж прав упрямый Галилей.
(А.С. Пушкин)
Философия
Сопоставьте имя мыслителя и его взгляд на задачи России: * Осуществлять культурную и политическую миссию в Восточной Европе. * Нести миру братство людей и свободу духа. * Стремиться к единой истине, универсальности, развивать единое мышление. *
Сопоставьте имя мыслителя и его взгляд на задачи России:
осуществлять культурную и политическую миссию в Восточной Европе нести миру братство людей и свободу духа стремиться к единой истине, универсальности, развивать единое мышление участвовать в установлении органического единства церкви, государства и общества
Выберите...
Выберите...
Тютчев
Чаадаев
Соловьев
Достоевский
Философия
Познакомьтесь с мнениями трех философов: а) И. Кант: "Человек – это цель, а не средство". б) А. Камю: "Люди хотят быть и богатыми, и свободными – и из-за этого подчас становятся бедными рабами". в) К. Маркс: "Главное богатство человека – это свободное
познакомьтесь с мнениями трех философов: И. Канта, А. Камю, и К. Маркса:
а) И. Кант: "Человек-это цель, а не средство".
б) А. Камю: "Люди хотят быть и богатыми, и свободными - и из-за этого подчас становятся бедными рабами".
в) К. Маркс: "Главное богатство человека- это свободное время".
оцените каждое из предложенных суждений. приведите по два аргумента в защиту (или в опровержение) каждой из представленных позиций.
Философия
Установите соответствие между философским учением и его содержанием: 1. Материя является субстанцией, а сознание – результат ее эволюции. 2. Материя и сознание – различные проявления чего-то одного и того же. 3. Сверхъестественного мира не существует. 4.
Установите соответствие между философским учением и его содержанием:
материя является субстанцией, а сознание – результат ее эволюции Ответ 1 Вопрос 14
материализм
материя и сознание – различные проявления чего-то одного и того же Ответ 2 Вопрос 14
идеализм
сверхъестественного мира не существует Ответ 3 Вопрос 14
дуализм
сознание первично, материя вторична Ответ 4 Вопрос 14
философия тождества
существуют две равноценные субстанции – материя и сознание Ответ 5 Вопрос 14
атеизм
Философия
Установите последовательность форм движения материи, выделенных Ф. Энгельсом в сочинении «Диалектика природы»: * механическое * физическое * химическое * биологическое * социальное
Установите последовательность форм движения материи, выделенных Ф. Энгельсом в сочинении «Диалектика природы»:
биологическое Ответ 1 Вопрос 16
Выберите...
химическое Ответ 2 Вопрос 16
Выберите...
физическое Ответ 3 Вопрос 16
Выберите...
социальное Ответ 4 Вопрос 16
Выберите...
механическое
Философия


Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.

Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами
Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!

Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...
Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.

Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!

Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.
Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.

Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!
Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!

Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации
Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.

Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.
Больше отзывов
Какие задачи по философии есть в базе Библиотеки?
Как найти нужную задачу по философии?
Что делать, если нужной мне задачи по философии нет в базе?
Как работает подписка?
Что делать, если ответ на задачу по философии не подойдёт?
Как быстро я получу решение задачи?