
Пиши учебные работы
- 1. Факты из актуальных источников
- 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
- 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Свыше 2 миллионов материалов для учебы
Пример задачи: «Два маленьких массивных шарика закреплены на концах невесомого стержня длины d. Стержень может вращаться в горизонтальной плоскости вокруг вертикальной оси, проходящей через середину стержня...»
1. UML (англ. unified modeling language) — унифицированный объектно-ориентированный язык моделирования 2. диаграмма прецедентов - диаграмма поведения, на которой показано множество прецедентов и актеров, а также отношений между
Охарактеризуйте представленную на рисунке 1 диаграмму по следующим пунктам:
1 Стандартное название нотации;
2 Назначение и сфера использования нотации (моделируемый объект);
3 Типы элементов, используемые на диаграммах и их назначение;
4 Характеристика связей между элементами, их значение;
5 Основные правила моделирования в данной нотации.
Программирование
Учет книг в библиотеке. База данных должна содержать информацию о книгах (название, сведения об авторе, сведении о издании, цену, инвентарный номер,
Учет книг в библиотеке. База данных должна содержать информацию о книгах (название, сведения об авторе, сведении о издании, цену, инвентарный номер, наличие в библиотеке и др.), о читателях (номер читательского билета, ФИО, паспортные данные, адрес, место работы и др.), о выдаче книг читателям (какие книги, когда и кому выданы, срок возврата и т. д.) и другую необходимую информацию.
Программирование
1.Найти расстояние между двумя точками, заданными на плоскости их координатами. 2. Вычислить значение функции y(x) = x2 — 7x + 8 для заданного с клавиатуры значения аргумента х.
1.Найти расстояние между двумя точками, заданными на плоскости их координатами.
2. Вычислить значение функции y(x) = x2 — 7x + 8 для заданного с клавиатуры значения аргумента х.
3. Определить, сколько положительных среди трёх введённых с клавиатуры чисел.
4. Проверить, принадлежит ли точка с координатами (x, y) части фигуры, изображённой на рисунке 119.
5. Найти сумму нечётных делителей введенного с клавиатуры натурального числа.
6. Два числа называются дружественными, если каждое равно сумме делителей другого, исключая само это число. Найти все дружественные числа, не превосходящие k.
7. Найти все трёхзначные числа, которые при увеличении на 2 делятся на 3.
8. Найти все четырёхзначные числа, у которых сумма крайних цифр равна сумме средних.
Программирование
Раскройте тему: Понятие о машинном языке и о языке Ассемблер. К существенным трудностям при программировании на машинном языке приводит наличие большого количества форматов
Раскройте тему: Понятие о машинном языке и о языке Ассемблер.
Программирование
Разработать диаграммы IDEF3, IDEF0, DFD процесса транспортного отдела предприятия Предприятие, производящее мебель на заказ, в свое организационной структуре имеет транспортный отдел
Разработать диаграммы IDEF3, IDEF0, DFD процесса транспортного отдела предприятия
Программирование
Напишите программу, которая вводит натуральные числа а и b и выводит на экран все натуральные числа на отрезке [a,b], делящиеся на каждую из своих цифр.
Напишите программу, которая вводит натуральные числа а и b и выводит на экран все натуральные числа на отрезке [a,b], делящиеся на каждую из своих цифр.
Программирование
Напишите программу, которая вводит натуральные числа а и b и выводит на экран все натуральные числа на отрезке [a,b], делящиеся на каждую из своих цифр.
Напишите программу, которая вводит натуральные числа а и b и выводит на экран все натуральные числа на отрезке [a,b], делящиеся на каждую из своих цифр.
Программирование
Поезд массой 3000т движется вниз под уклон, равный 0,003. Коэффициент сопротивления движению равен 0,008. С каким ускорением движется поезд, если сила тяги локомотива равна: а)300 кН; б)150 кН; в)90кН?
Поезд массой 3000т движется вниз под уклон, равный 0,003. Коэффициент сопротивления движению равен 0,008. С каким ускорением движется поезд, если сила тяги локомотива равна: а) 300 кН; б) 150 кН; в) 90кН?
Программирование
Операции с объектами позволяют выполнять различные манипуляции с объектами, например, создавать, изменять, удалять объекты разных типов.
Операции с объектами позволяют выполнять различные манипуляции с объектами, например, создавать, изменять, удалять объекты разных типов.
Создайте объекты по методу словарей и множеств.
Программирование
Составить алгоритм и блок-схему, выполняющую сортировку заданного массива методом слияния. Тип элементов в массиве и их количество приведены в таблице.
Составить алгоритм и блок-схему, выполняющую сортировку заданного массива методом слияния. Тип элементов в массиве и их количество приведены в таблице.
Программирование
Составить блок-схему, выполняющую сортировку заданного массива. Тип элементов в массиве и их количество, а также способ сортировки, которые приведены в таблице.
Составить блок-схему, выполняющую сортировку заданного массива. Тип элементов в массиве и их количество, а также способ сортировки, которые приведены в таблице.
Программирование
Составить алгоритм и разработать программу, выполняющую сортировку заданного массива методом быстрой сортировки. Количество элементов в массиве определяется согласно варианту.
Составить алгоритм и разработать программу, выполняющую сортировку заданного массива методом быстрой сортировки.
Программирование
Найдите производную функции f(x). Вычислите значение производной в точке x=0, имея в виду, что f(0)=0. Вычислить определенный интеграл непосредственно и с помощью замены переменных.
1. Найдите производную функции f(x). Вычислите значение производной в точке x=0, имея в виду, что f(0)=0.
2. Вычислить определенный интеграл
непосредственно и с помощью замены переменных.
Программирование
Найдите (аналитически и графически) точки, в которых достигаются наибольшее и наименьшее значения заданной на отрезке непрерывной функции. Найдите нуль функции на заданном отрезке.
Найдите (аналитически и графически) точки, в которых достигаются наибольшее и наименьшее значения заданной на отрезке непрерывной функции. Найдите нуль функции на заданном отрезке. (Решите уравнение f(x) =0.)
Программирование
Решите матричное уравнение Ах = b (систему линейных алгебраических уравнений). Решите матричное уравнение Ах = b (систему линейных алгебраических уравнений)
Решите матричное уравнение Ах = b (систему линейных алгебраических уравнений)
Программирование
Исследуйте и, если решение существует, найдите по формулам Крамера решение системы Ах = B. Исследуйте и, если решение существует, найдите по формулам Крамера решение системы Ах = B.
Исследуйте и, если решение существует, найдите по формулам Крамера решение системы Ах = B.
Программирование
Решить уравнение и решить систему уравнений. Решить уравнение и решить систему уравнений. Решить уравнение и решить систему уравнений. Решить уравнение и решить систему уравнений.
1. Решить уравнение:
2. Решить систему уравнений:
Программирование
Вычислить значения арифметических выражений, Определить функцию f(x), вычислить ее значение при x=2,9 и построить таблицу значений функции для x [2;12] с шагом 1. Построить график функции.
1. Вычислить значения арифметических выражений:
2. Вычислить значение выражения:
3. Определить функцию f(x), вычислить ее значение при x=2,9 и построить таблицу значений функции для x [2;12] с шагом 1. Построить график функции.
Программирование
Вычислить определенный интеграл непосредственно и с помощью замены переменных. корень квадратный из два минус икс деленное на икс минус шесть
Вычислить определенный интеграл непосредственно и с помощью замены переменных.
Программирование
Исполнитель Редактор получает на вход строку цифр и преобразовывает её. Редактор может выполнять две команды, в обеих командах v и w обозначают цепочки цифр.
Исполнитель Редактор получает на вход строку цифр и преобразовывает её. Редактор может выполнять две команды, в обеих командах v и w обозначают цепочки цифр.
заменить (v, w)
нашлось (v)
Дана программа для исполнителя Редактор:
НАЧАЛО
ПОКА нашлось (25) ИЛИ нашлось (355) ИЛИ нашлось (4555)
ЕСЛИ нашлось (25) ТО заменить (25, 4) КОНЕЦ ЕСЛИ
ЕСЛИ нашлось (355) ТО заменить (355, 2) КОНЕЦ ЕСЛИ
ЕСЛИ нашлось (4555) ТО заменить (4555, 3) КОНЕЦ ЕСЛИ
КОНЕЦ ПОКА
КОНЕЦ
Какая строка получится в результате применения приведенной выше программы к строке, в которой первая и последняя цифры – 3, а между ними стоит 100 цифр 5? В ответе запишите полученную строку.
Программирование
Автомат получает на вход четырёхзначное число. По этому числу строится новое число по следующим правилам. 1. Складываются первая и вторая, а также третья и четвёртая цифры исходного числа.
Автомат получает на вход четырёхзначное число. По этому числу строится новое число по следующим правилам.
1. Складываются первая и вторая, а также третья и четвёртая цифры исходного числа.
2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке убывания (без разделителей).
Укажите наименьшее число, в результате обработки которого, автомат выдаст число 1311.
Программирование
Напишите программу, которая ищет среди целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [174457; 174505], числа, имеющие ровно два различных натуральных делителя
Напишите программу, которая ищет среди целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [174457; 174505], числа, имеющие ровно два различных натуральных делителя, не считая единицы и самого числа. Для каждого найденного числа запишите эти два делителя в две соседних столбца на экране с новой строки в порядке возрастания произведения этих двух делителей. Делители в строке также должны следовать в порядке возрастания.
Программирование
Все 6-буквенные слова, составленные из букв А, Б,З,И записаны в алфавитном порядке и пронумерованы. Вот начало списка: АААААА АААААБ
Все 6-буквенные слова, составленные из букв А, Б,З,И записаны в алфавитном порядке и пронумерованы. Вот начало списка:
АААААА
АААААБ
АААААБ
АААААЗ
АААААИ
ААААБА
Укажите номер слова ИЗБА
Программирование
Построить UML-диаграмму последовательности для одного из прецедентов, изображённых на диаграмме вариантов использования.
Построить UML-диаграмму последовательности для одного из прецедентов, изображённых на диаграмме вариантов использования.
Программирование
Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.
Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами
Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!
Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...
Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.
Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!
Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.
Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.
Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!
Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!
Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации
Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.
Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.
Больше отзывов
Какие задачи по программированию есть в базе Библиотеки?
Как найти нужную задачу по программированию?
Что делать, если нужной мне задачи по программированию нет в базе?
Как работает подписка?
Что делать, если ответ на задачу по программированию не подойдёт?
Как быстро я получу решение задачи?