Решение задач по русскому языку

Образуйте форму именительного падежа множественного числа от данных существительных. Если возможны две формы, объясните различия в их семантических или стилистических значениях.

1. Приведите примеры 4 односоставных предложений разных типов (или предикативных частей в составе сложных предложений). Укажите их типы и способы выражения главных членов.

Запишите числительные словами. Раскройте скобки, употребив существительные (словосочетания с существительными) в нужной падежной форме. 1. Вместе со всеми 374 (участник конференции) мы отправились в Старую Руссу.

Перепишите по предложению, подчеркните ошибочное слово, выражение. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она состоит, Дайте исправленный вариант.

Изложите содержание следующего текста средствами официально-делового стиля. В трактире Евдокимова уже собрались было гасить лампы, когда начался скандал.

Найдите логические ошибки и исправьте их, объясняя свое решение. 1. Знания студентов первой группы глубже и прочнее студентов второй группы.

Скажите, с какой целью можно использовать данное упражнение. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже. В какой форме вы употребите имена прилагательные?

Проанализируйте приведенный ниже материал. Подумайте, при изучении какой темы синтаксиса его можно использовать в работе с учащимися. Сформулируйте задание к этому тексту.

Подумайте, при изучении какой темы можно использовать приведенные ниже предложения и с какой целью. Сделайте выводы .

Раскройте тему: "Теоретические аспекты изучения фразеологизмов" Фразеология – раздел лингвистики, который изучали и продолжают изучать с огромным интересом.

Чем объясняются чередования согласных в глагольных формах скакать – скачу, лететь – лечу, видеть – вижу, резать – режу? Эти нефонетические чередования (изменение звучания не зависит от позиций, а

Какие из перечисленных слов по происхождению являются древнерусскими, а какие – церковнославянскими: роженица, рождение, одежда, одёжа, мощный, мочь? Какие языковые признаки свидетельствуют об этом?

Как объяснить «необычное» окончание прилагательного во фразеологизме на босу ногу? Краткие прилагательные утратили возможность измменяться по падежам, Согласно учебнику Современного

Почему российский город называется Белгород, а сербский – Белград? Исконно русские, восточнославянские слова имеют в корне полногласие (сочетание оро, оло, ере, еле) между согласными.

Фразеологизмы власть предержащие, возвратиться на круги своя, тридцать сребреников, от младых ногтей по происхождению являются церковнославянскими. Какие их языковые особенности

Чем объясняются чередования в словах нога – ножка, рука – ручка, бегу – бежишь? Связано это с нефонетическим чередованием звуков, когда изменение звучания не зависит от позиций, а чередуются

Чем объясняются чередования звуков Е и О в словах вести – вёл, желтизна – жёлтый, весна – вёсны? Связано это с переходом Е в О после мягких согласных перед твердыми, который проходил в

Как можно объяснить то, что в формах рот – рта есть чередование, а в формах род – рода чередования нет? Рассмотрим древнерусские формы слов «рот» и «род»: Рот – рътъ  Род - родъ

Чем объясняются чередования в словах окно – окон, пес – пса, ложь – лжи, весь – все? Чередования в данных словах объясняются фонетической беглостью.

Объясните, почему имя императора Карла Великого (742 – 814) Karlus в разных славянских языках видоизменилось следующим образом: Крал (болг.), Краль (сербск.), Кроль (польск.), Кароль (бел.), Король

Одним из принципов обучения орфографии является соотношение сознательности в обучении и автоматизированного письма. Почитайте высказывание о формировании орфографического навыка.

Используя риторические приёмы (не менее трёх), напишите небольшой текст на тему «Почему моя контрольная достойна высокой оценки». Укажите, какие приёмы вами были использованы.

Прочитайте фрагмент интервью на собеседовании при приёме на работу. Измените его так, чтобы у интервьюера сложилось благоприятное впечатление о претенденте на вакантную должность.

Прочитайте текст выступления студента на семинаре (курс «Концепции современного естествознания»). Отредактируйте текст: замените слова и выражения, не соответствующие ситуации, близкими по