1. В каком слове букв больше, чем звуков? 1) маячить 2) въедливый    3)  местность   4) юбиляр 2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) маячить 

2) въедливый    

3)  местность   

4) юбиляр

 

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) кОрысть

2)  зАвидно

3) вероисповЕдание 

4) пОняла

 

3. Слова крепостной, боярин, буденовец являются:

1) синонимами;

2) историзмами;

3) антонимами;

4) архаизмами.

 

4. В каком предложении вместо слова ОЖИВАТЬ нужно употребить ОЖИВЛЯТЬ?

1) В это время Даурская степь мрачна, безжизненна, только немногие птицы ОЖИВАЮТ её.

2) При свете луны и стволы деревьев вдруг ОЖИВАЮТ.

3) История, знакомая по учебникам и романам, ОЖИВАЛА перед глазами.

4) Молодое деревце ОЖИВАЛО, постепенно возвращаясь к жизни.

 

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)  обои мальчики

2)  чудеснейший

3)  много вишен

4)  две седьмых 

 

6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Определяя значение непонятных слов,

1)  мы обращаемся к словарю 

2)  мной овладели сомнения.

3)  учитывается контекст

4)  некоторые из них оказались многозначными.

 

7. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1)  Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на Белом море.

2)  Все, кто написал рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения.

3)  Благодаря сообщения в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к «Северным островам».

4)  В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора Чайковского.

 

8. Лексическое значение слова указано неверно в примерах: 

1) Эстетика - философское учение об искусстве, система чьих-либо взглядов на искусство.

2) Легальный - неизбежный.

3) Аннулировать - объявить или признать что-либо юридически недействительным, отменить.

4) Генезис - происхождение, процесс возникновения и развития.

 

9. -Ъ- пишется в словах:

1. лад__я; 

2. гуаш__;

3. об__ект; 

4. с__уметь.

 

Прочитайте текст и выполните задания 10 — 13.

(1)... (2) Так, они установили, что в южном полушарии в конце каменноугольного периода было материковое оледенение. (3) Южноамериканские геологи, изучавшие следы этого оледенения на юге побережья Бразилии, выяснили, что шло оно со стороны Атлантического океана (4) Валуны в Ледниковых моренах содержат странные редкие породы, которых в Южной Америке вообще не было. (5) Но точно такие же породы обнаружили позже в Южной Африке, на территории Намибии. (6) Тогда стало понятно, что в конце каменноугольного периода Южная Африка и южная Америка вовсе не были, разделены океаном и материковые льды, зародившиеся в Африке, языками спускались на равнины теперешней Южной Америки.

 

10. Какое, из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?   

1) Материки — это обширные пространства суши, омываемые, морями, и океанами.

2) Учёные находят всё новые и новые подтверждения гипотезы о передвижении материков.

3) К материкам современной, геологической эпохи относятся Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида.

4) Возле берегов Северного Ледовитого океана нет действующих вулканов.

 

11. Укажите верную характеристику 4 предложения.

1) сложноподчинённое 

2) сложносочинённое 

3) сложное бессоюзное

4) сложное с бессоюзной и союзной (подчинительной) связью между частями

 

12. Укажите правильную морфологическую характеристику слова зародившиеся (предложение 6).

1)  краткое прилагательное.

2)  прилагательное

3) действительное причастие 

4) страдательное причастие

 

13. Какое из данных слов употреблено в тексте в переносном значении?

1) язык 

2) валун 

3) морена 

4) оледенение

 

14. В каком слове есть суффикс -Д-? 

1) запруда 

2) причуда 

3)  вражда

4)  посуда

 

15. В каком ряду во .всех, словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)  неизгл...димый, др...жать, благосл...вить

2)  ха...тический, к...нвоировать, (не терпит) отл...гательства

3)  неут...лимый, к...мпонент, прил...жить (усилия)

4)  ок...ймлённый, крок...дил, пром...кательная (бумага)

 

16. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1) из...мать, дез..нформация, от...граться 

2) о..далённый, на...треснутый, на...пиленный 

3) пр...увеличивать, пр...одолеть, пр..града

4) бе...дарно, бе...пристрастный, ра...шифровать

 

17. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1)  туш...шь, сдерж...нный

2)  дыш...шь, движ...мый

3)  кудахч...шь, немину...мый

4) неж...шься, изуч...нный

 

18. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

A. расклан...ться

Б. ливн…вый

B. выстра...вать

Г. остр...нький

 

1) В,Г 

2) А, Б, В

3) Б, Г

4) А, В, Г

 

19. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)  Дети радостно бежали по (не)кошеному лугу.

2)  Мне (не)чего было сказать в ответ. 

3)  Этот дом (не)большой, но очень уютный.

4) Компьютер (не)подключён к сети.

 

20. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)  Хозяйка не могла понять, (ПО)ЧЕМУ я так долго, (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких минут, разглядываю фотографии на стене.

2)  И бледная поганка ТО(ЖЕ) нужна, (ПО)ЭТОМУ её создала природа.

3)  (ОТ)ТОГО места, где они распрощались с Бруком, их отделяли теперь по меньшей мере пять километров, (ПО)ЭТОМУ возвращаться назад не было уже никакого смысла.

4)  ТУТ(ЖЕ) потребовалось просить мало знакомых мне людей, ЧТО(БЫ) позвонили маме.

 

21. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Три раза зимовал он в Мирном () и каждый раз возвращение домой казалось ему пределом человеческого счастья.

1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с. однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

 

22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

 Стиль модерн (1) выдвинув на первый план (2) идею создания новых форм и выразительных средств (3) изменил сознание мастеров.

1) 1,2 

2) 1,2,3    

3) 1,3 

4) 3

 

23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

В прошлом (1) многим был хорошо известен дом Аксаковых, где всё дышало творчеством, семейным счастьем и довольством. Друзьям семьи, многочисленным гостям (2) вероятно (3) не раз доводилось отдыхать в этом доме душой и телом от житейских дрязг и треволнений.

1) 2,3 

2) 1,2 

3) 3 

4) 1,3

 

24. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1)  Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою.

2)  Как наше так и вражеское войско томилось в ожидании настоящего боя.

3)  Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на самые незаметные звуки жизни.

4)  Защитой средневековому воину служила простая стёганая туника или детали доспехов.

 

25. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? 

Берестяные грамоты Новгорода - бесценное открытие в археологии: в них запечатлелась оригинальная история русской книги.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2) Первая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на время действия, совершаемого во второй части.

3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

4) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

 

26. В каком варианте ответа правильно укатаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? 

За обильное цветение (1) ценятся герани (2) семена (3) которых (4) можно высевать летом пли под зиму.

 1) 1,4       

 2) 2   

 3) 1,2,4    

 4)2,3,4

 

27. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? 

Я думал о людях (1) чья жизнь (2) была связана с этой историей (3) и мне захотелось узнать (4) что с ними стало. 

1) 1,3        

2) 1,4       

3) 2,3       

4) 1,3,4

 

28. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1)  Учебно-игрушечная мастерская в Сергиевом Посаде, которую организовало Московское земство в 1891 году, во многом обязана своим существованием СТ. Морозову.

2)  За курского соловья, в трелях которого насчитывали более сорока переливов, в прежние времена купцы платили до двух тысяч рублей золотом.

3)  Недаром в былые годы из «яблоневого» города Курска возили в Европу мочёную антоновку, которая получила на ярмарках во Франции золотые медали.

4)  В конце XIX века имение приобрёл курский купец первой гильдии Георгий Александрович Новосильцев, который был последним владельцем Лебяжьего. 

 

Прочитайте текст и выполните задания 29 - 38

(1) Чистое, золотое дело — поэзия. (2) Отчего она вызывает такое ожесточение? (3) Смеялись над Дельвигом, Майковым. (4) Но больше всех русских поэтов доставалось Фету. (5) Было в нём что-то вызывающее особое раздражение окружающих, да и многих потомков тоже. 

(6) Едва ли найдётся другой пример подобного несоответствия человеческой сути и поэтического дарования. (7) Воздушный, эльфический поэт был деловитым, крайне бытовым, заземлённым по всем своим привычкам человеком. (8) Сама внешность Фета, особенно в старые годы, когда человек приобретает некое сглаживающее благообразие, была вызывающе антипоэтична: грузный, тяжёлый, с грубым, прихмуренным, часто брюзгливым лицом. (9) В лучшую свою пору он был среднеарифметическим гусаром, без печати индивидуальности. (10) А ведь он уже тогда писал замечательные и ни на кого не опирающиеся стихи.

(11) Но в дальнейшей жизни Фета иные заботы постоянно теснили поэзию: то лямка армейской службы, то помещичьи, хозяйственные хлопоты. (12) Нередко он записывал стихотворение на случайно подвернувшемся под руку клочке бумаги (13) Однажды он послал Толстому записку, набросанную на какой-то квитанции вместе с новым стихотворением. .

(14) Толстой безоговорочно любил стихи Фета за их музыкальность, лиризм и отсутствие тенденции, чего Лев Николаевич органически не переваривал. (15) А затем ему полюбился и сам Фет — деловой, озабоченный, серьёзно и правильно живущий. (16) Когда Толстой увлёкся сапожным делом и стачал две пары сапог, одна из них досталась его зятю Сухотину, другую после долгой торговли, примерок, жалоб на тесноту в подъёме, сомнений в качестве кожи и крепости дратвы, одарив Толстого всеми переживаниями и страхами ремесленника, всучивающего свою продукцию, купил Фет. (17) Сухотин поставил сапоги великого тестя на видное место в гостиной и поклонялся им, как реликвии, за что Толстой окончательно его возненавидел. (18) Фет использовал свою пару по назначению, особенно не хвалил, хотя и не ругал, когда же она сносилась, хотел заказать Льву Николаевичу новые. (19) То был счастливейший момент в жизни создателя «Войны и мира».

(20) Но даже нежного и снисходительного к другу Толстого огорчало фетовское разбазаривание времени на мирскую суету, когда есть поэзия. (21) Но можно ли поверить, что Фет не написал необходимых ему внутренне стихов из лености, занятости или рассеянности? (22)Фет сказал всё, что должен был сказать; он не мог бы сказать больше, даже если б не тратил времени на установку бильярдного стола, запашку под яровые нового клина и утепление оранжереи. (23) Сделанного Фетом хватило, чтобы занять опустевший после смерти Тютчева трон русской лирики.

(24)Твёрдость в главном сочеталась у Фета с удивительной, противоречащей его характеру покладистостью в частностях, хотя их не бывает в поэзии. (25) Он писал стихи без помарок и черновиков, они у него выпевались из груди, как песня у птицы. (26) Но Тургенев требовал ясности, логики, и Фет безропотно вносил поправки, портя свои стихи и изредка облегчая душу кроткой жалобой.

(27) В одной грубоватой оболочке, уживались два разных человека: поэт Фет, слышавший музыку сфер, отвлечённый, доверчивый, мягкий, и помещик Шеншин, предпочитавший всем звукам небес ржание породного Закраса, расчётливый, прижимистый хозяин, опытный землевладелец, барин.

(28) Фету не подавали «соху-с» к подъезду, он занимался сельским хозяйством с хмуро и жёсткой повадкой профессионала. (29) Было ли в Фете два несоединимых человека или один, в котором все кажущиеся противоречия крепко и органично связаны? (30) Кто знает? 

(31) Сограждане, родные! (32) Давайте бросим ныть, бездельничать и злобствовать!

(33) Будем, как Фет, деловиты.

(34) Будем, как Фет, поэтичны.

(35) Будем, как Фет, зажиточны. 

(36) Будем, как Фет, вечны.

(По Ю. Нагибину)

 

29. После какого предложения должен стоять следующий фрагмент текста?

А ведь в бытовой жизни он отнюдь не был ни слабым, ни даже покладистым человеком. Он всегда знал, чего хочет, и твёрдо шёл к намеченной цели, не гнушаясь советами, но всякий раз поступая по собственному разумению. В этом суть двойственной природы Фета.

1)10

2)14

3) 26

4) 30

 

30. В каких предложениях текста используется тип речи ПОВЕСТВОВАНИЕ?

1) 7-9 

2) 16-18 

3) 20-23     

4) 27-30 

 

31.Укажите предложение, в котором используются контекстуальные антонимы.  

1) 10

2) 15 

3) 20 

4) 16

 

Ответы к заданиям 32- 34 запишите словами

32. Каким способом образовано слово НЕСООТВЕТСТВИЯ из предложения 6.

 

33. Из предложения 16 выпишите все союзы.

 

34. Из предложений 1-2 выпишите подчинительное словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.

 

Ответы к заданиям 35 — 38 запишите цифрами

35. Среди предложений 18—23 найдите сложное, обе части которого—безличные предложения. Напишите номер этого сложного предложения.

 

36. Среди предложений 8-13 найдите предложения с необособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номера этих предложений

 

37. Среди предложений 23—29 найдите предложение с риторическим вопросом. Напишите номер этого сложного предложения.

 

38. Среди предложений 28—36 найдите восклицательные предложения.  Напишите номера этих предложений.