Условие задачи
Проанализируйте текст и установите его функционально-стилевую принадлежность:
Наиболее тесно взаимосвязаны звуки, образующие слог, в так называемых слоговых языках, или языках слогового строя. К ним относится большинство языков Китая и Юго-Восточной Азии. В таких языках появление звуков, образующих слог, обусловлено другими звуками этого слога. Поэтому смыслоразличительные возможности звуков ограничены, и минимальной смыслоразличительной единицей является не фонема, а слог (силлабофонема), при этом каждая силлабофонема – это звуковая оболочка морфемы или одноморфемного слова. В слоговых языках жестко ограничен не только круг допустимых моделей слов, но и само количество разных слогов. Например, в китайском языке все слоги построены по модели «согласный + гласный (монофтонг, дифтонг, трифтонг)», причем сочетания согласных невозможны. В неслоговых языках, то есть в языках, где основной смыслоразличительной единицей является фонема, а не слог, звуковые цепи, а также количество допустимых моделей слогов более разнообразны. Однако и здесь наблюдаются ограничения. Так, в шведском языке в закрытых слогах между гласным и следующим за ним согласным обязательны своеобразные компенсаторные отношения: за кратким гласным следует долгий согласный, а за долгим гласным – краткий согласный.
Ответ
Ответ
Стилистический анализ текста
Тема данного текста слоговые и неслоговые языки. Он может использоваться в научной сфере, а именно в учебниках и учебных материалах по языкознанию.
В тексте используется как нейтральная и общекнижная лексика, так и специальная лексика.
К нейтральной лексике можно отнести следующие слова из текста: язык, другими, тесно, появление и др.
К общекнижной лексике относятся слова: большинство, взаимосвязаны, обусловлено, наблюдаются, количество, допустимых, своеобразные и др.
Также в тексте есть множество примеров специальной лексики: слоговых языках, языках слогового стр...
