
Пиши учебные работы
- 1. Факты из актуальных источников
- 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
- 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Свыше 2 миллионов материалов для учебы
Пример задачи: «Два маленьких массивных шарика закреплены на концах невесомого стержня длины d. Стержень может вращаться в горизонтальной плоскости вокруг вертикальной оси, проходящей через середину стержня...»
Рыболов в 5:00 на моторной лодке отправился от пристани против течения реки. Через некоторое время он бросил якорь, 4 часа ловил рыбу и вернулся обратно в 19:00 того же дня. Найдите расстояние от пристани, на которое он отдалился, если скорость течения
4. Рыболов в 5:00 на моторной лодке отправился от пристани против течения реки, через некоторое время бросил якорь, 4 часа ловил рыбу и вернулся обратно в 19:00 того же дня. На какое расстояние от пристани он отдалился, если скорость течения реки равна 3 км/ч, а собственная скорость лодки 18 км/ч?
Водные биоресурсы и аквакультура
Изучить особенности внешнего строения и способы передвижения костных рыб. 1. Рассмотрите рыбу в банке. Объясните, какое значение имеет форма ее тела. 2. Как расположена чешуя на теле рыбы? Какое значение это имеет для жизни рыбы в воде? Что можете
Лабораторная работа.
Тема. Внешнее строение и особенности передвижения костных рыб.
Цель. Изучить особенности внешнего строения и способы передвижения костных рыб.
Ход работы.
1. Рассмотреть рыбу в банке. Объясните, какое значение имеет форму ее тела.
2. Как расположена чешуя на теле рыбы?Какое значение это имеет для жизни рыбы в воде?Что можете сказать про строение отдельной чешуйки?
3. Рассмотреть окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то объясните это различие.
Водные биоресурсы и аквакультура
У двустворчатых моллюсков, таких как перловица или мидия, отсутствует голова и терка (радула), однако они эффективно питаются. Как устроен процесс питания у этих животных в отсутствие рта с радулой? Каким образом двустворчатые моллюски защищены от
У двустворчатых моллюсков, таких как перловица или мидия, отсутствует голова и терка (радула), однако они эффективно питаются. Как устроен процесс питания у этих животных в отсутствие рта с радулой? Каким образом двустворчатые моллюски защищены от внешних угроз? Как обеспечивается расселение этих малоподвижных животных в природе?
Водные биоресурсы и аквакультура
В реке популяция щук за сезон образует 20 кг биомассы. Каким должен быть средний прирост биомассы зоопланктона (в т) за сезон в соответствии с правилом 10%, чтобы он мог обеспечить кормом мелкую рыбу, составляющую 80% от рациона щук? Объем потребления
III) Задача 3. В реке популяция щук за сезон образует 20 кг биомассы. Какой должен быть средний прирост биомассы зоопланктона (в т) за сезон в соответствии с правилом 10 \%, чтобы он мог обеспечить кормом мелкую рыбу, составляющую \( 80 \% \) от рациона щук? Объем потребления зоопланктона мелкой рыбой равен \( 40 \% \). Решение.
Водные биоресурсы и аквакультура
Определите вид вод по следующим показателям: Биохимическое потребление кислорода (БПК) = 4,5 мг О2/дм³ Химическое потребление кислорода (ХПК) = 31,5 мг О2/дм³
(СН 1.2.3685-21)
Определите вид вод по следующим показателям: биохимическое потребление кислорода
БПК, = 4,5 мг 02/дм", химическое потребление кислорода ХПК = 31,5 мг 02/дм
Водные биоресурсы и аквакультура
Организация 12 января 2025 г. получила разрешение на право вылова в Балтийском море 1,875 т окуня. Период промысла определен в разрешении: с 1 февраля по 25 апреля 2025 г. Рассчитайте сумму сбора за пользование объектами водных биологических ресурсов, а
Организация 12 января 2025 г. предоставлено разрешение на право вылова в Балтийском море 1,875 т. окуня. Период промысла определен в разрешении - с 1 февраля по 25 апреля 2025г.
Рассчитайте сумму сбора за пользование объектами водных биологических ресурсов, размер разового и регулярного взносов.
Водные биоресурсы и аквакультура
Выберите из списка все признаки, характерные для водной среды обитания: * высокая теплопроводность * малое содержание кислорода * большая плотность * защита от неблагоприятных факторов внешней среды * низкая плотность
Выберите из списка все признаки, характерные для водной среды обитания: высокая теплопроводность малое содержание кислорода большая плотность защита от неблагоприятных факторов внешней среды низкая плотность
Водные биоресурсы и аквакультура
Пищевая цепь: фитопланктон->зоопланктон->карась ->щука. Используя правило 10% и заданную пищевую цепь, подсчитайте и запишите в ответ (в кг), сколько фитопланктона потребуется, чтобы в озере прирост карасей составил 87 кг. Ответ запишите в виде числа.
Пищевая цепь: фитопланктон->зоопланктон->карась ->щука.
Используя правило 10% и заданную пищевую цепь, подсчитайте и запишите в ответ (в кг), сколько фитопланктона потребуется, чтобы в озере прирост карасей составил 87 кг. Ответ запишите в виде числа.
Водные биоресурсы и аквакультура
I. Answer the following questions: 1. What does the term “aquaculture” include? 2. What is the main aim of aquaculture? 3. Is aquaculture considered to be an agricultural or industrial activity? 4. What is the difference between marine and freshwater
I. Answer the following questions:
1. What does the term “aquaculture” include?
2. What is the main aim of aquaculture?
3. Is aquaculture considered to be an agricultural or industrial activity?
4. What is the difference between marine and freshwater aquaculture?
5. What do you know about the method of ocean ranching?
6. Why is fish valued as food for people?
7. Can aquacultural production develop only in natural waters?
8. Why has aquaculture assumed commercial importance?
9. Why is sport fishing so popular nowadays?
II. Translate the following English words and word-combinations from the
text into Russian:
aquatic organisms; aquacultural crops; human consumption; bait animals; capture
and sport fisheries; terrestrial agriculture; marine species; freshwater aquaculture; marine
aquaculture; oyster; clam; mussel; shrimp; salmon; trout; catfish; cold-blooded
vertebrates; crustacean; aquatic plant; human intervention; stocking water; juvenile
organisms; brackish water; earthen pond; concrete pool; natural predator; water inlets
and outlets; market size; fish breeder; ocean ranching; rearing of shellfish; controlled
environment; to breed edible fish; consumer demand; sport fishing; game fish; natural
habitat
III. Complete the sentences:
1. The main aim of aquaculture is … .
2. Мarine aquaculture refers to … .
3. Freshwater aquaculture focuses on … .
4. Fish is valued as food due to … . - 69 -
5. To the artificial aquatic impoundments belong … .
6. Earthen ponds are usually equipped with … .
7. The method known as ocean ranching means … .
8. Sport fishing allows people to enjoy
Водные биоресурсы и аквакультура
В каких группах водорослей есть представители со следующими типами симбиозов? | Тип симбиоза | Rhodophyta | Dinophyta | Cyanophyta | Chlorophyta
В каких группах водорослей есть представители с такими типами симбиозов?
*
4 балла
Rhodophyta Dinophyta Cyanophyta Chlorophyta
Азотфиксирующие фотобионты лишайников
Паразиты на близких родственниках
Неазотфиксирующие фотобионты лишайников
Зооксантеллы кораллов
Азотфиксирующие фотобионты лишайников
Паразиты на близких родственниках
Неазотфиксирующие фотобионты лишайников
Зооксантеллы кораллов
Выберите варианты к каждому пункту
Водные биоресурсы и аквакультура
В реке популяция щук за сезон образует 20 кг биомассы. Какой должен быть средний прирост биомассы зоопланктона (в т) за сезон в соответствии с правилом 10%, чтобы он мог обеспечить кормом мелкую рыбу, потребляющую 40% зоопланктона от общего рациона?
В реке популяция щук за сезон образует 20 кг биомассы. Какой должен быть средний прирост биомассы зоопланктона (в т) за сезон в соответствии с правилом 10%, чтобы он мог обеспечить кормом мелкую рыбу составляющую 80% от рациона щук? Объем ротребления зоопланктона мелкой рыбой равен 40%
Водные биоресурсы и аквакультура
На земельном участке в селе Петровка Омского района, отведенном в 1950 году под личное подсобное хозяйство, гражданин Жаров решил устроить колодец. Он пробурил скважину для обеспечения водой и установил мотор для подъема
На земельном участке в селе Петровка Омского района, отведенном в 1950 году под личное подсобное хозяйство, гражданин Жаров решил устроить колодец. Он пробурил скважину для обеспечения водой и установил мотор для подъема воды с глубины 20 метров, объясняя это тем, что вода из общего колодца ввиду его малой глубины (5 метров) недостаточно чиста. Вправе ли Жаров произвести такие работы на своем земельном участке без особого разрешения? Каковы права и обязанности субъектов по использованию земельных участков? Дифференцируются ли права субъектов в зависимости от вещного права, на котором находится земельный участок?
Водные биоресурсы и аквакультура


Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.

Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами
Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!

Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...
Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.

Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!

Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.
Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.

Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!
Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!

Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации
Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.

Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.
Больше отзывов
Какие задачи по водным биоресурсам и аквакультуре есть в базе Библиотеки?
Как найти нужную задачу по водным биоресурсам и аквакультуре?
Что делать, если нужной мне задачи по водным биоресурсам и аквакультуре нет в базе?
Как работает подписка?
Что делать, если ответ на задачу по водным биоресурсам и аквакультуре не подойдёт?
Как быстро я получу решение задачи?