Реферат на тему: Бордюков А. Г. (1928-2022). Историк, краевед, учитель. Велижский район, Смоленская область. Его опыт по внеурочной деятельности. Кружок «Следопыты».

Глава 1. Вклад Бордюкова А. Г. в развитие исторического образования

В этой главе был рассмотрен вклад Бордюкова А. Г. в развитие исторического образования, включая его биографию и педагогический путь, методологию преподавания и особенности работы с молодежью. Мы увидели, как его подходы способствовали формированию интереса к истории и краеведению, а также как они были адаптированы к специфике Велижского района. Это позволило понять, каким образом Бордюков смог вдохновить учащихся на изучение своего края и его истории. В результате, его деятельность оказала долговременное влияние на образовательный процесс в регионе. Теперь мы можем перейти к более детальному анализу его внеурочной деятельности, в частности, работы кружка «Следопыты». [...]

Глава 2. Кружок «Следопыты»: опыт внеурочной деятельности

В этой главе мы подробно рассмотрели кружок «Следопыты», его историю создания, цели и методы работы, применяемые в нем. Мы увидели, как кружок стал важным элементом внеурочной деятельности, способствующим развитию интереса учащихся к истории и краеведению. Исследование методов работы Бордюкова А. Г. в кружке показало, что активное вовлечение молодежи в изучение своего края способствовало формированию их патриотического сознания. Это позволило понять, как внеурочная деятельность может влиять на образовательный процесс и воспитание молодежи. Теперь мы можем перейти к анализу влияния кружка на формирование патриотизма и интереса к родному краю у учащихся. [...]

Глава 3. Формирование патриотизма и интереса к родному краю

В этой главе мы проанализировали влияние кружка «Следопыты» на формирование патриотизма и интереса к родному краю у учащихся. Мы рассмотрели, как Бордюков А. Г. использовал различные методы работы для развития у молодежи чувства принадлежности к своему региону и гордости за его историю. Исследование показало, что кружок стал важной платформой для воспитания активной гражданской позиции учащихся. Это подчеркивает значимость внеурочной деятельности в образовательном процессе и ее влияние на формирование патриотических чувств. В заключении мы подведем итоги всей работы и оценим вклад Бордюкова А. Г. в развитие образования и воспитание молодежи. [...]

Заключение

Для решения проблемы недостатка интереса молодежи к истории и краеведению необходимо использовать опыт таких педагогов, как Бордюков А. Г. Его методы работы могут быть адаптированы и применены в современных образовательных учреждениях. Важно развивать внеурочную деятельность, которая будет направлена на воспитание патриотизма и любви к родному краю. Необходимо продолжать исследовать и популяризировать наследие Бордюкова А. Г., чтобы вдохновлять новое поколение педагогов. Таким образом, работа Бордюкова может служить основой для формирования новых подходов в образовательном процессе. [...]