1. Главная
  2. Рефераты
  3. Английский язык
  4. Реферат на тему: ОГЭ как итоговая оценка д...

Реферат на тему: ОГЭ как итоговая оценка достижений по иностранному языку

  • 23892 символа
  • 12 страниц
Написал Мистическая пантера вместе с Кампус AI

Содержание

Список источников

  • 1.
    УСТНАЯ ЧАСТЬ ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СТИМУЛ ФОРМИРОВАНИЯ УСТНО-РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА ... развернуть
  • 2.
    Дмитриева О.К., Ротаряну Л.А., Краснов П.С., Лукина А.В., Маркевич И.Д., Нечаева К.М., Саранцина З.М. Развитие качества образовательной деятельности по русскому языку и литературе в условиях введения и реализации ФГОС общего образования с модулем «Развитие профессиональной компетентности» // Аннотированный список дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, реализуемых в ГАУДПО МО «Институт развития образования» в январе-июне 2018 года. — [б. м.], [б. г.]. — 114 с. ... развернуть

Цель работы

Цель работы заключается в анализе роли ОГЭ в системе образования, выявлении его влияния на мотивацию учащихся и подготовку к дальнейшему обучению, а также в разработке рекомендаций по эффективной подготовке к экзамену.

Основная идея

Изучение ОГЭ как важного элемента образовательной системы, который не только оценивает знания учащихся по иностранному языку, но и влияет на их мотивацию и дальнейшую образовательную траекторию.

Проблема

Проблема заключается в недостаточной мотивации учащихся к изучению иностранного языка, что может быть связано с неопределенностью в оценке их достижений и недостатком информации о значимости ОГЭ. Учащиеся часто не осознают, как экзамен влияет на их дальнейшую образовательную траекторию и карьерные перспективы.

Актуальность

Актуальность данной работы обусловлена необходимостью повышения уровня мотивации учащихся к изучению иностранного языка и важностью ОГЭ как инструмента оценки их знаний. В условиях современного общества, где знание иностранных языков становится все более востребованным, анализ роли ОГЭ в образовательной системе имеет особую значимость.

Задачи

  1. 1. Изучить структуру и критерии оценки ОГЭ по иностранному языку.
  2. 2. Анализировать влияние ОГЭ на мотивацию учащихся к изучению иностранного языка.
  3. 3. Выявить основные проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся при подготовке к ОГЭ.
  4. 4. Разработать рекомендации по эффективной подготовке к экзамену.

Глава 1. Значение ОГЭ в образовательной системе

В первой главе было проанализировано значение ОГЭ в образовательной системе, его роль как инструмента оценки знаний и влияние на образовательные стандарты. Обсуждение исторического контекста и развития ОГЭ помогло выявить его значимость в формировании подходов к оцениванию. Также была рассмотрена связь между ОГЭ и качеством образования, что подчеркивает его важность для учащихся. Таким образом, первая глава предоставила необходимые знания для дальнейшего анализа мотивации учащихся и их подготовки к экзамену. Это создает основу для следующей главы, где будет рассмотрено влияние ОГЭ на мотивацию учащихся и подготовку к экзамену.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

🔒

Нравится работа?

Жми «Открыть» — и она твоя!

Глава 2. Мотивация учащихся и подготовка к ОГЭ

Во второй главе была рассмотрена мотивация учащихся и ее влияние на подготовку к ОГЭ. Обсуждение факторов, влияющих на мотивацию, дало возможность понять причины трудностей, с которыми сталкиваются учащиеся в изучении иностранного языка. Связь между результатами ОГЭ и мотивацией подчеркивает важность экзамена как стимула для учащихся. Психологические аспекты подготовки также были проанализированы, что позволяет глубже понять, как уверенность учащихся влияет на их успехи. Таким образом, вторая глава подготовила нас к изучению структуры и критериев оценки ОГЭ, что будет рассмотрено в следующей главе.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

🔒

Нравится работа?

Жми «Открыть» — и она твоя!

Глава 3. Структура и критерии оценки ОГЭ по иностранному языку

В третьей главе была проанализирована структура и критерии оценки ОГЭ по иностранному языку. Обсуждение общих критериев оценки дало возможность учащимся понять требования к экзамену. Структура экзамена и формат заданий были подробно рассмотрены, что позволяет лучше подготовиться к испытанию. Анализ результатов и их интерпретация помогают учащимся оценивать свои достижения и планировать дальнейшие шаги в обучении. Таким образом, третья глава завершает анализ структуры ОГЭ и подводит к обсуждению проблем подготовки к экзамену и рекомендаций, которые будут рассмотрены в следующей главе.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

🔒

Нравится работа?

Жми «Открыть» — и она твоя!

Глава 4. Проблемы подготовки к ОГЭ и рекомендации

В четвертой главе были рассмотрены проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся при подготовке к ОГЭ, и предложены рекомендации для их преодоления. Обсуждение основных трудностей дало возможность понять, что именно мешает учащимся успешно подготовиться к экзамену. Методики эффективной подготовки были предложены, что поможет учащимся справиться с проблемами. Рекомендации для педагогов и учащихся также подчеркивают важность поддержки в образовательном процессе. Таким образом, четвертая глава завершает исследование темы и подводит к итогам всей работы.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

🔒

Нравится работа?

Жми «Открыть» — и она твоя!

Заключение

Для повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка и успешной подготовки к ОГЭ необходимо разработать комплексные рекомендации, включающие эффективные методики обучения и поддержку со стороны педагогов. Важно, чтобы учащиеся осознавали значимость экзамена для своей будущей карьеры и образовательной траектории, что поможет им более целеустремленно подходить к подготовке. Рекомендуется внедрять современные подходы к обучению, такие как интерактивные методики и использование технологий, что может повысить интерес к предмету. Также следует обратить внимание на психологические аспекты подготовки, чтобы снизить уровень стресса и повысить уверенность учащихся в своих силах. В заключение, необходимы дальнейшие исследования в области подготовки к ОГЭ, чтобы адаптировать образовательные стратегии к меняющимся требованиям общества.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

🔒

Нравится работа?

Жми «Открыть» — и она твоя!

Ты сможешь получить содержание работы и полный список источников после регистрации в Кампус

Уникальный реферат за 5 минут с актуальными источниками!

  • Укажи тему

  • Проверь содержание

  • Утверди источники

  • Работа готова!

Как написать реферат с Кампус за 5 минут

Шаг 1

Вписываешь тему

От этого нейросеть будет отталкиваться и формировать последующие шаги

Примеры рефератов по английскому языку

Не только рефераты

  • ИИ для любых учебных целей

    • Научит решать задачи

    • Подберет источники и поможет с написанием учебной работы

    • Исправит ошибки в решении

    • Поможет в подготовке к экзаменам

    Попробовать

  • Библиотека с готовыми решениями

    • Свыше 1 млн. решенных задач

    • Больше 150 предметов

    • Все задачи решены и проверены преподавателями

    • Ежедневно пополняем базу

    Попробовать