1. Главная
  2. Рефераты
  3. Журналистика
  4. Реферат на тему: Роль массмедиа в формиров...

Реферат на тему: Роль массмедиа в формировании исторической памяти

«Роль массмедиа в формировании исторической памяти»
  • 25816 символов
  • 14 страниц
Написал Молчаливый гепард вместе с Кампус AI

Содержание

Список источников

  • 1.
    Сигаева Ксения Алексеевна. Роль СМИ в формировании исторической памяти о колониальном периоде (на примере освещения геноцида племён Намибии гереро и нама) // Конференция «Ломоносов-2022». Секция «Масс-медиа в России и мире». — М.: Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, 2022. — [б. с.]. ... развернуть
  • 2.
    Культурно-идеологические парадигмы современных российских масс-медиа ... развернуть

Цель работы

Проанализировать конкретные механизмы влияния массмедиа (на примере новостных репортажей, документального кино и социальных сетей) на формирование и трансформацию коллективной исторической памяти в современном обществе, а также оценить их роль в сохранении аутентичности исторического нарратива и противодействии его искажениям.

Основная идея

В условиях цифровой эпохи и информационных войн массмедиа становятся ключевым агентом конструирования исторической памяти, формируя коллективные представления о прошлом через селекцию, интерпретацию и эмоционализацию исторических нарративов. Современные медиа (от новостных репортажей до соцсетей) не только транслируют, но и активно преобразуют исторические события, создавая «память» в режиме реального времени, что несет как риски манипуляций и фальсификаций, так и потенциал для укрепления национальной идентичности через достоверные репрезентации прошлого.

Проблема

Проблема: Несмотря на признанную роль массмедиа как основного транслятора исторических знаний, их инструментарий (селекция фактов, эмоциональная подача, визуальные стратегии) зачастую приводит к формированию фрагментарных, идеологизированных или конъюнктурных версий прошлого. Это создает фундаментальное противоречие: с одной стороны, медиа обладают беспрецедентным потенциалом для сохранения и популяризации исторической памяти, с другой – их коммерческая логика, политическая ангажированность и скорость распространения информации в цифровой среде делают их уязвимыми для манипуляций и фальсификаций, угрожая аутентичности коллективного представления о прошлом.

Актуальность

Актуальность: В условиях глобализации информационного пространства и обострения 'войн памяти' актуальность проблемы многократно возрастает. Цифровизация медиа (социальные сети, онлайн-платформы) ускорила и усложнила процессы конструирования исторических нарративов, сделав их мишенью для целенаправленных кампаний по пересмотру истории. Умение анализировать механизмы медиавоздействия на историческую память становится критически важным для: 1) противодействия историческому ревизионизму и фейкам, активно распространяемым в гибридных конфликтах; 2) сохранения национально-культурной идентичности в условиях информационной конкуренции; 3) формирования у общества критического медиамышления в отношении репрезентаций прошлого. Реферат актуален как исследование ключевого агента формирования коллективной памяти в эпоху информационной турбулентности.

Задачи

  1. 1. Задачи:
  2. 2. 1. Раскрыть теоретические основы понимания роли массмедиа как агента конструирования коллективной исторической памяти, определив ключевые понятия (историческая память, коллективная память, медиация истории).
  3. 3. 2. Проанализировать специфические механизмы влияния новостных репортажей на формирование исторической памяти (принципы отбора событий, фрейминг, использование архивных материалов, ритуализация памяти в прямых эфирах).
  4. 4. 3. Исследовать роль документалистики в интерпретации и трансляции исторических событий (стратегии репрезентации прошлого, аутентичность vs художественность, создание визуальных образов памяти).
  5. 5. 4. Оценить влияние цифровых платформ (социальных сетей, онлайн-архивов, мемов) на динамику коллективной памяти (пользовательский контент, виральность, фрагментация нарративов, борьба за историческую правду в онлайн-среде).
  6. 6. 5. Определить потенциал массмедиа в укреплении национальной идентичности через достоверные исторические репрезентации и проанализировать риски, связанные с их использованием для искажения истории и манипуляции общественным сознанием.
  7. 7. 6. Сформулировать основные подходы и трудности в противодействии историческим фальсификациям средствами массмедиа в современном информационном пространстве.

Глава 1. Теоретические аспекты медиативного конструирования исторической памяти

Первая глава заложила концептуальные основания исследования. Были определены базовые понятия: историческая память как социальный конструкт и массмедиа как ее ключевой агент. Рассмотрены ведущие теоретические подходы к пониманию медиации истории. Проанализированы методологические инструменты для изучения репрезентаций прошлого в СМИ. Это создало необходимый теоретический фундамент для последующего анализа конкретных медиапрактик.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Глава 2. Форматы медиарепрезентации и их трансформационное воздействие

Вторая глава проанализировала влияние ключевых медиаформатов на формирование исторической памяти. Выявлены механизмы фрейминга и ритуализации в новостных репортажах, превращающие события в исторические вехи. Исследована двойственная роль документалистики как источника визуальных образов и средства интерпретации прошлого. Оценено трансформирующее воздействие цифровых платформ, порождающих новые динамичные, но часто фрагментированные и поверхностные формы коллективного воспоминания. Анализ показал разнообразие инструментов медиативного конструирования истории.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Глава 3. Полифония медиавлияния: идентичность versus фальсификация

Третья глава оценила двойственную роль массмедиа в сфере исторической памяти. Определен их консолидирующий потенциал для формирования национальной идентичности через аутентичные репрезентации прошлого. Проанализированы риски и конкретные манипулятивные стратегии, ведущие к искажению истории в медиа, особенно в цифровой среде. Рассмотрены основные подходы и сложности в противодействии историческим фальсификациям средствами медиаобразования, верификации информации и продвижения достоверных исторических нарративов. Глава подчеркнула критическую важность ответственного медиапотребления и создания.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Заключение

Решение: 1. Развитие медиаграмотности населения, включая навыки критического анализа исторических репрезентаций в СМИ и фактчекинга. 2. Поддержка и продвижение качественной документалистики, научно-популярных проектов и онлайн-архивов, обеспечивающих достоверность и глубину исторических нарративов. 3. Внедрение и совершенствование систем верификации информации, особенно в социальных сетях, для оперативного выявления и маркировки исторических фальсификаций. 4. Разработка этических стандартов и регуляторных мер (с учетом свободы слова), направленных на противодействие злонамеренным искажениям истории в медиапространстве. 5. Укрепление международного сотрудничества в области сохранения аутентичной исторической памяти и обмена опытом противодействия информационным кампаниям по фальсификации прошлого.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Нейросеть для помощи с рефератом

  • Укажи тему

  • Проверь содержание

  • Утверди источники

  • Работа готова!

Как написать реферат с Кэмпом за 5 минут

1

Вписываешь тему

От этого нейросеть будет отталкиваться и формировать последующие шаги

2

Генерируем содержание

Ты можешь отредактировать структуру: раскрыть подпункты, убрать главы или добавить новые

3

Подбираем источники

Предложим 5 отличных источников, подходящих под тему. Проверь их и добавь свои, по необходимости

4

Работа готова — ты лучший!

Скачивай в .docx, добавляй титульник и применяй оформление. Не забудь проверить перед сдачей

Не ограничивайся рефератами

Stylus

Пиши учебные работы

  • 1. Факты из актуальных источников
  • 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
  • 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Library

Получай готовые решения

  • 1. Более 2 млн решённых задач
  • 2. Ответы по 160+ предметам
  • 3. Безлимитный доступ с подпиской

Примеры рефератов по журналистике

Студенты, которые сдали и выжили

Очень понравились услуги сайта)

•

Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.

Очень доволен сайтом Кэмп

•

Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами

Сайт кампус просто чудо!

•

Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!

Очень быстро, недорого, качественно, доступно

•

Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...

Рекомендую Кампус АИ всем, кто хочет учиться эффективно и с комфортом

•

Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.

Сайт кампус просто чудо!

•

Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!

Очень довольна этим сайтом!

•

Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.

Хочу поделиться своим опытом использования образовательной платформы Кампус

•

Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.

Грамотный и точный помощник в учебном процессе

•

Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!

Очень доволен сайтом «Кэмп»!

•

Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!

В целом, я осталась довольна

•

Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации

Минусов нет

•

Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.

Очень доволен своим опытом!

•

Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.

>2 млн студентов учатся с Кэмпом

Больше отзывов