Реферат на тему: Тема поэта и поэзии в лирике А. А. Фета и Н. А. Некрасова

Цель работы

Путем сравнительного анализа ключевых стихотворений А. А. Фета и Н. А. Некрасова выявить и сопоставить основные принципы их эстетических программ («искусство для искусства» vs. «поэт-гражданин»), специфику выражения темы поэта и поэзии и обусловленность этой специфики их мировоззренческими установками.

Основная идея

Несмотря на полярность эстетических концепций («чистое искусство» А. А. Фета и «гражданское служение» Н. А. Некрасова), лирика обоих поэтов о сущности поэзии и миссии поэта является глубокой формой художественного самосознания, отражающей их уникальное место в литературном процессе XIX века.

Проблема

Ключевой проблемой реферата является исследование глубинного противоречия в русской поэзии XIX века, выраженного в полярных эстетических концепциях А. А. Фета и Н. А. Некрасова. Несмотря на общую тему (поэт и поэзия), их подходы кардинально расходятся: Фет отстаивает автономию искусства («чистое искусство»), видя цель творчества в постижении вечной красоты и гармонии, в то время как Некрасов утверждает идею «гражданского служения», подчиняя поэзию задачам социальной критики и преобразования общества. Это порождает вопросы: как столь разные мировоззренческие установки формируют специфику образной системы, стилистики и самой концепции миссии поэта у каждого автора? В какой мере их лирика о поэзии, при всей противоположности, является разными гранями единого процесса художественного самосознания эпохи?

Актуальность

Актуальность исследования обусловлена несколькими факторами: 1. Научная значимость: Тема поэта и поэзии — центральная для понимания литературного процесса XIX века. Сравнительный анализ Фета и Некрасова позволяет глубже осмыслить диалектику развития русской литературы, где взаимодействие (и конфликт) «чистого» и «гражданского» направлений были движущей силой. 2. Современные культурные дискуссии: Спор о назначении искусства, поднятый Фетом и Некрасовым, остается острым и сегодня. Вопросы о степени автономии искусства от социума, ответственности художника, соотношении эстетического и этического начал в творчестве постоянно актуализируются в современном культурном поле. Анализ полярных позиций классиков дает материал для осмысления этих вечных дилемм. 3. Недостаточная изученность аспекта: Хотя оба поэта исследованы обширно, целенаправленное сопоставление именно их эстетических программ и воплощения темы поэта и поэзии в рамках единой работы, особенно в аспекте их вклада в художественное самосознание эпохи, представляет значительный интерес для литературоведения. 4. Образовательная ценность: Реферат способствует формированию навыков сравнительного анализа, пониманию сложности и многогранности литературного процесса, что соответствует задачам академического обучения.

Задачи

1. 1. 1. Проанализировать ключевые стихотворения А. А. Фета, посвященные теме поэта и поэзии, с целью выявления основных принципов его эстетической концепции («искусство для искусства»): специфики образности (природа, мимолетность, музыкальность), мотивов (вечность, красота, вдохновение как дар), понимания миссии поэта.
2. 2. 2. Исследовать ключевые стихотворения Н. А. Некрасова на тему поэта и поэзии для определения сущности его концепции «гражданского служения»: особенностей образной системы (социальные типы, страдание, сатира), ведущих мотивов (долг, жертва, народная доля), трактовки предназначения поэта и поэзии.
3. 3. 3. Провести сравнительный анализ эстетических программ и мировоззренческих установок Фета и Некрасова, выявив контраст в подходах к сущности поэтического творчества (автономия искусства vs. социальная ангажированность), трактовке вдохновения, роли поэта в обществе, используемой лексике и стилистике.
4. 4. 4. Определить, как лирика о поэзии каждого автора, при всей противоположности их взглядов, является формой художественного самосознания, отражающей их уникальное место и роль в литературной борьбе и развитии русской поэзии XIX века.