1. Главная
  2. Рефераты
  3. Музыка
  4. Реферат на тему: В. А. Моцарт. Реквием

Реферат на тему: В. А. Моцарт. Реквием

«В. А. Моцарт. Реквием»
  • 32708 символов
  • 17 страниц
Написал Неназванный орлан вместе с Кампус AI

Содержание

Список источников

  • 1.
    Проектирование Джип-тура в республике Карелия ... развернуть
  • 2.
    Учебно-исследовательская деятельность школьников по изучению ресурсов Алапаевского района ... развернуть

Цель работы

Проанализировать историю создания, структуру и ключевые музыкальные особенности «Реквиема»; выявить и сопоставить реальные факты его создания с распространенными мифами; оценить влияние незавершенного шедевра на последующее развитие духовной и симфонической музыки XIX-XX веков.

Основная идея

«Реквием» Моцарта как культурный феномен: исследование взаимодействия исторической реальности (незавершенность, соавторство Зюсмайра) и порожденных ею мифов (таинственный заказчик, предсмертное завещание) в контексте музыкальной структуры, новаторства и последующего влияния произведения.

Проблема

Проблема исследования заключается в сложном переплетении объективных исторических фактов создания «Реквиема» (незавершенность произведения, соавторство Ф. К. Зюсмайра) и субъективных мифологических наслоений (легенда о таинственном заказчике-посланнике смерти, трактовка произведения как «предсмертного завещания» Моцарта). Это создает противоречие между реальным процессом возникновения шедевра и его последующим мифологизированным восприятием в культуре, затрудняя целостное понимание произведения как художественного феномена и его подлинного места в истории музыки.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена несколькими факторами: 1. Научная дискуссия: Споры об авторстве отдельных частей, степени участия Зюсмайра и подлинности различных версий завершения «Реквиема» продолжаются среди музыковедов, требуя систематизации и критического анализа источников. 2. Культурный феномен: «Реквием» остается одним из самых исполняемых и узнаваемых произведений классической музыки. Исследование механизмов формирования и устойчивости связанных с ним мифов позволяет понять закономерности рецепции искусства и создания культурных «икон». 3. Влияние на традицию: Новаторство музыкального языка «Реквиема» (синтез драматизма, лирики, полифонии, оркестровки) оказало глубокое влияние на развитие не только духовной, но и симфонической, оперной музыки XIX-XX веков (от романтиков до композиторов XX века). Анализ этого влияния важен для понимания эволюции музыкального мышления. 4. Миф в современной культуре: История создания «Реквиема» и окружающие его легенды продолжают питать массовую культуру (литература, кино – например, «Амадей»), что делает исследование взаимодействия факта и вымысла вокруг шедевра особенно значимым в эпоху активного медиатизированного переосмысления классики.

Задачи

  1. 1. 1. Реконструировать историю создания «Реквиема» В. А. Моцарта, опираясь на документальные свидетельства (письма, договор, свидетельства современников), и проанализировать обстоятельства его незавершенности и роль Ф. К. Зюсмайра в доработке произведения.
  2. 2. 2. Провести анализ музыкальной структуры и ключевых особенностей «Реквиема» (ладо-гармонический язык, полифоническая техника, оркестровка, драматургия циклов, трактовка текста), выявив его новаторские черты в контексте духовной музыки XVIII века.
  3. 3. 3. Выявить основные мифы, связанные с созданием и восприятием «Реквиема» (источник и мотивы анонимного заказа, предсмертное состояние Моцарта, идея «завещания»), и сопоставить их с установленными историческими фактами.
  4. 4. 4. Оценить влияние «Реквиема» Моцарта на развитие духовной и симфонической музыки последующих эпох (XIX-XX века), проследив его значение как образца для композиторов-романтиков и мастеров XX столетия.

Глава 1. Исторический контекст и обстоятельства создания

В главе установлены ключевые исторические факты: заказчик (граф Вальзегг), мотивы (память супруги), сроки работы (июль-декабрь 1791 г.). Доказано, что Моцарт завершил вокальные партии и basso continuo «Introitus» и «Kyrie», частично оркестровал «Dies Irae» и «Confutatis», оставил эскизы «Lacrimosa». Обоснована гипотеза о диктовке Моцартом плана завершения Зюсмайру. Оспорены мифы о психическом давлении «незнакомца» и написании «Lacrimosa» на смертном одре.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Глава 2. Музыкальная архитектура и новаторство

Глава доказала: «Реквием» преодолел каноны жанра через симфонизацию формы и психологизм. Новаторство проявилось в драматургической цельности (лейтмотивы), расширении гармонического языка (неаполитанские секстаккорды, энгармонизмы), контрапунктическом мастерстве (сочетание строгого и свободного стиля). Оригинальность оркестровки (солирующие духовые, диалоги хора и оркестра) усилила драматизм. Трактовка литургического текста достигла беспрецедентной эмоциональной глубины, предвосхитив романтизм.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Глава 3. Мифология и культурное наследие

Глава систематизировала мифы («заказ-приговор», «автобиографичность»), доказав их несостоятельность документально. Установлено влияние на музыкальный язык XIX-XX вв.: драматизацию у Берлиоза, театральность у Верди, полистилистику у Пендерецкого. Выявлены парадоксы рецепции: научная дискуссия о версиях завершения сосуществует с мифом о сакральной целостности. Доказано, что медийные интерпретации (кино, литература) тиражируют мифы, но популяризируют музыку.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Заключение

1. Цель исследования достигнута: реконструкция истории, анализ структуры и развенчание мифов позволили понять «Реквием» как художественный феномен. 2. Критический анализ источников (письма, договор) обеспечил научную базу для разграничения фактов и вымысла. 3. Систематизация музыкальных новаций (гармония, оркестровка) объясняет влияние на традицию, подтверждая актуальность темы для музыковедения. 4. Исследование рецепции (от романтиков до медиа) раскрыло механизмы мифологизации, значимые для культурологии. 5. Работа доказывает: изучение взаимодействия реальности и мифа необходимо для адекватной оценки места шедевра в истории искусства.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Нейросеть для помощи с рефератом

  • Укажи тему

  • Проверь содержание

  • Утверди источники

  • Работа готова!

Как написать реферат с Кэмпом за 5 минут

1

Вписываешь тему

От этого нейросеть будет отталкиваться и формировать последующие шаги

Начать
2

Генерируем содержание

Ты можешь отредактировать структуру: раскрыть подпункты, убрать главы или добавить новые

3

Подбираем источники

Предложим 5 отличных источников, подходящих под тему. Проверь их и добавь свои, по необходимости

4

Работа готова — ты лучший!

Скачивай в .docx, добавляй титульник и применяй оформление. Не забудь проверить перед сдачей

Не ограничивайся рефератами

Stylus

Пиши учебные работы

  • 1. Факты из актуальных источников
  • 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
  • 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Library

Получай готовые решения

  • 1. Более 2 млн решённых задач
  • 2. Ответы по 160+ предметам
  • 3. Безлимитный доступ с подпиской

Примеры рефератов по музыке

Студенты, которые сдали и выжили

Очень понравились услуги сайта)

•

Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.

Очень доволен сайтом Кэмп

•

Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами

Сайт кампус просто чудо!

•

Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!

Очень быстро, недорого, качественно, доступно

•

Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...

Рекомендую Кампус АИ всем, кто хочет учиться эффективно и с комфортом

•

Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.

Сайт кампус просто чудо!

•

Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!

Очень довольна этим сайтом!

•

Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.

Хочу поделиться своим опытом использования образовательной платформы Кампус

•

Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.

Грамотный и точный помощник в учебном процессе

•

Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!

Очень доволен сайтом «Кэмп»!

•

Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!

В целом, я осталась довольна

•

Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации

Минусов нет

•

Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.

Очень доволен своим опытом!

•

Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.

>2 млн студентов учатся с Кэмпом

Больше отзывов