Реферат на тему: Влияние смартфона на способность к обучению и социальную тревожность школьников

Список источников

1. 1. Коваленко Л.А. Социально-психологические аспекты девайс-зависимости современных школьников и студентов // International Journal of Medicine and Psychology / Международный журнал медицины и психологии. — 2020. — Т. 3, № 2. — С. 103–104.
2. 2. Попова А. Ю., Зайцева Н. В. Анализ риска здоровью – 2021. Внешнесредовые, социальные, медицинские и поведенческие аспекты. Совместно с международной встречей по окружающей среде и здоровью RISE-2021: материалы XI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием: в 2 т. / под ред. проф. А.Ю. Поповой, акад. РАН Н.В. Зайцевой. — Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2021. — Т. 1. — 456 с.

Цель работы

Целью данного исследования является анализ влияния смартфонов на учебные достижения и уровень социальной тревожности школьников, а также выработка рекомендаций для родителей и педагогов по оптимизации использования мобильных технологий в образовательном процессе.

Основная идея

Смартфоны, будучи неотъемлемой частью жизни современных школьников, оказывают значительное влияние на их обучение и уровень социальной тревожности. Исследование направлено на выявление как положительных, так и отрицательных эффектов использования смартфонов, включая влияние на внимание, концентрацию и социальные взаимодействия, что поможет лучше понять, как адаптировать образовательные подходы в условиях цифровизации.

Проблема

Смартфоны стали неотъемлемой частью жизни современных школьников, и их влияние на учебный процесс и уровень социальной тревожности вызывает серьезные опасения. С одной стороны, смартфоны могут служить полезными инструментами для обучения, обеспечивая доступ к информации и образовательным приложениям. С другой стороны, чрезмерное использование этих устройств может отвлекать учащихся, снижать их внимание и концентрацию, а также способствовать повышению уровня социальной тревожности из-за постоянного сравнения себя с другими в социальных сетях.

Актуальность

Актуальность исследования заключается в том, что в условиях быстро развивающихся технологий и повсеместного использования смартфонов необходимо понимать, как эти устройства влияют на образовательный процесс и психоэмоциональное состояние школьников. Важно выявить как положительные, так и отрицательные аспекты использования смартфонов, чтобы разработать эффективные рекомендации для родителей и педагогов, способствующие оптимизации образовательного процесса в условиях цифровизации.

Задачи

1. 1. Изучить влияние смартфонов на учебные достижения школьников;
2. 2. Анализировать уровень социальной тревожности у учащихся в контексте использования смартфонов;
3. 3. Выявить положительные и отрицательные аспекты использования смартфонов в образовательном процессе;
4. 4. Разработать рекомендации для родителей и педагогов по оптимизации использования мобильных технологий в обучении.