
Пиши учебные работы
- 1. Факты из актуальных источников
- 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
- 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Свыше 2 миллионов материалов для учебы
Пример задачи: «Два маленьких массивных шарика закреплены на концах невесомого стержня длины d. Стержень может вращаться в горизонтальной плоскости вокруг вертикальной оси, проходящей через середину стержня...»
Морские отложения, состоящие из обломочного материала, образовавшегося при разрушении берегов: a. органогенные b. терригенные c. хемогенные
Морские отложения, состоящие из обломочного материала, образовавшегося при разрушении берегов
a. органогенные
b. терригенные
C. хемогенные
Геология
Твердость минерала соответствует 5 по шкале Мооса, если он оставляет царапину на стекле, но гвоздь на нем следа не оставляет.
Твердость минерала соответствует ... по шкале Мооса, если он оставляет царапину на стекле, но гвоздь на нем следа не оставляет
a. 3
b. 5
c. 1
Геология
Какой тип обломочного материала образуется в результате деятельности ледников? a. дюны b. барханы c. морены
Обломочный материал, образующийся в результате деятельности ледников
a. дюны
b. барханы
c. морены
Геология
Горные породы, формирующиеся на поверхности Земли в результате физического и химического разрушений существующих пород, осаждения минералов из водных растворов или в результате жизнедеятельности живых организмов, называются: a. метаморфические b.
горные породы,формирующиеся на поверхности Земли в результате физического и химического разрушений существующих пород, осаждения минералов из водных растворов или в результате жизнедеятельности живых организмов
a. метаморфические
b. метасоматические
c. осадочные
Геология
Геологическое тело, образованное осадочной породой, однородное по составу или структуре.
- геологическое тело, образованное осадочной породой, однородное по составу или структуре
a. слой
b. дайка
c. шток
Геология
11. Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
11 Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
Границы литосферных плит
Ответ:
Геология
Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ
ученики изучали геологическое строение территории родного края. Установите соответетние между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами. к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД:
A) А
Б) Б
B) В
ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ: 1)палеозойская
2)кайнозойская
3)мезозойская
Геология
You are given the well log example. Please make the interpretation of the facies and depositional environments.
Facies and depositional environment interpretation 3 points
1) You are given the well log example. Please make the interpretation of the facies and depositional environments.
Геология
Достроить проекцию горной выработки AB (A111 B117), если уклон прямой iAB = 25%.
1. Достроить проекцию горной выработки \( \mathrm{AB}\left(\mathrm{A}_{111} \mathrm{~B}_{117}\right) \), если уклон прямой \( i_{A B}=25 \% \).
Геология
Во время летней полевой практики студенты геолого-разведочного университета сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на берегу реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до
6
Во время летней полевой практики студенты геолого-разведочного университета сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на берегу реки.
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
1) гравелит
2) супесь
3) мел
Ответ:
Геология
На участке строительства при инженерно-геологических изысканиях пробурено 5 скважин на расстоянии 250 м одна от другой. Напластования грунтов в каждой скважине даны в порядке их расположения сверху вниз. Для каждого слоя грунта указаны его мощность
4 Построение геоморфологического и геологического разреза
На участке строительства при инженерно-геологических изысканиях пробурено 5 скважин на расстоянии 250 м одна от другой.
Напластования грунтов в каждой скважине даны в порядке их расположения сверху вниз. Для каждого слоя грунта указаны его мощность (толщина слоя), название, условия формирования и возраст.
Уровень подземных вод, установившийся в скважине, отсчитывается от поверхности грунта (устья скважины). Необходимо:
1. Построить инженерно-геологический разрез по скважинам \( 1-5 \).
2. Построить инженерно-геологическую колонку по скважине 4.
\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|}
\hline \multirow{3}{*}{\[
\begin{array}{|c|c}
\hline \text { № } \\
\text { слоя }
\end{array}
\]} & \multirow{3}{*}{Грунты} & \multicolumn{5}{|c|}{Абсолютные отметки устьев скважин, м} \\
\hline & & \[
\begin{array}{l}
\hline \text { скв. } 1 \\
142,6 \\
\hline
\end{array}
\] & \[
\begin{array}{l}
\text { скв. } 2 \\
143,2
\end{array}
\] & \[
\begin{array}{l}
\hline \text { скв. } 3 \\
143,8
\end{array}
\] & \[
\begin{array}{l}
\hline \text { скв. } 4 \\
144,1 \\
\hline
\end{array}
\] & \[
\begin{array}{l}
\hline \text { скв. } 5 \\
143,5
\end{array}
\] \\
\hline & & \multicolumn{5}{|c|}{Мощность слоя, м} \\
\hline 1 & Суглинок aLQ4 & 7,2 & 6,8 & 6,5 & 7,0 & 6,6 \\
\hline 2 & Глина gQ \( { }_{3} \) & 4,6 & 5,2 & 8,4 & 6,7 & 7,0 \\
\hline 3 & Песок гравелистый \( \mathrm{aQ}_{3} \) & 3,2 & 4,3 & 2,8 & 4,6 & 4,4 \\
\hline 4 & Песок мелкий \( \mathrm{aQ}_{3} \) & - & 3,3 & - & 2,5 & - \\
\hline 5 & Гравийный грунт \( \mathrm{aQ}_{2} \) & 3,6 & 2,8 & 2,1 & 4,3 & 3,5 \\
\hline 6 & Мергель \( \mathrm{mD}_{2} \) & 0,8 & 0,6 & 0,9 & 1,1 & 1,0 \\
\hline \multicolumn{2}{|l|}{Уровень грунтовых вод,} & 12,5 & 12,8 & 13,2 & 13,6 & 13,9 \\
\hline
\end{tabular}
Геология
По карте "Строение земной коры" назовите литосферные плиты, которые лежат в основе материков Северная Америка и Евразия.
по карте "строение земной коры" назовите литосферные плиты, которые лежат в основе материков, Северная Америка и Евразия.
Геология
Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
Определите в какой из обозначенных на карте цифрами точку происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа
Геология
Скв. 34. Местоположение: автодорога А-147. Абсолютная отметка устья скважины 59,7 м. Глубина 6 м. Подземные воды не встречены. Диаметр скважины 127 мм. 1. Насыпной уплотненный галечниковый грунт (tQIV) с глинистым серым, твердым заполнителем до 15%.
На основе данных заполнить карточку скважины, построить геолого-литологическую колонку скважины и заполнить буровой журнал. Недостающие данные – дополнить.
Вариант 2
Скв. 34. Местоположение: автодорога А-147. Абсолютная отметка устья скважины 59,7 м. Глубина 6 м. Подземные воды не встречены. Диаметр скважины 127 мм.
Насыпной уп лотненный галечниковый грунт (tQIV) с глинистым серым, твердым заполнителем до 15%. Галька осадочных горных пород прочных, грубоокатанных, размером 5-7 см. Грунт малой степени водонасыщения. Мощность 0.3 м.
Насыпной уплотнённый щебенистый грунт (tQIV) с глинистый желтовато-серым твердым заполнителем до 30-45% с включением гальки (до 5,0 см до 10%). Щебень осадочных гонных пород средней прочности, размером 3-4 см. Грунт малой степени водонасыщения. Мощность 0.8 м.
Насыпной грунт (tQIV). Глина желтовато-серая твердая ожелезненная на всем интервале, с включением щебня осадочных пород средней прочности размером 2-3 см от 20 до 40%. Мощность 2.9 м. Отобран образец грунта на глубине 3.5 м.
Насыпной грунт (tQIV). Глина желтовато-серая полутвердая ожелезненная на всем интервале, с включением щебня осадочных пород средней прочности размером 2-3 см от 2 до 20%. Мощность 1.0 м.
Мергель (К2) темно-серый малопрочный, плотный, размягчаемый трещиноватый, выветрелый с прослоями мощностью 5-15 см аргиллитов серых, малопрочных и низкой прочности.
Геология
Определить элементы залегания пласта полезного ископаемого, положение которого определено тремя скважинами (A200, B260, C270).
Пример 1:
Определить элементы залегания пласта полезного ископаемого, положю ние которого определено тремя скваэсинами \( \Gamma\left(A_{200} B_{260} C_{270}\right) \) (рис. 28).
Геология
Following the unexpected eruption (ERUPT) of the Pacific island volcano last Tuesday, more people living close by have been forced to move because of landslides (LAND) that are threatening to cut off several local towns and villages. Hundreds of survivors
Make new words out of the words in brackets. Complete the text with the correct form of the new words.
Following the unexpected \( \square \) (ERUPT) of the Pacific island volcano last Tuesday, more people living close by have been forced to move because of \( \square \) (LAND) that are threatening to cut off several local towns and villages. Hundreds of (SURVIVE) of the original disaster are still living in temporary shelters, and it is expected to be some time before experts will be able to properly assess the
(DESTROY) in the area. Meanwhile, flights are being diverted because of a cloud of (VOLCANO) ash that is making it difficult for pilots to navigate in the region.
Геология
Дано: Расстояние эпицентра землетрясения от берега = 500 км Магнитуда землетрясения = 7,5 Средняя глубина океана = 1000 м Уклон берега = 1 ∙ 10^(‒3) Расстояние до объекта от берега = 2500 м Определить: 1. Основные параметры цунами: а) магнитуда цунами б)
Дано: Расстояние эпицентра землетрясения от берега = 500 км, Магнитуда землетрясения = 7,5, Средняя глубина океана = 1000 м, Уклон берега = 1 ∙ 10^(‒3), Расстояние до объекта от берега = 2500 м.
Определить:
1. Основные параметры цунами:
а) магнитуда цунами
б) высота главной волны (максимум) в м
в) скорость распространения волн в км/ч,
г) время распространения волн цунами до берега в минутах,
д) высоту волны цунами на береговой линии (м),
е) скорость распространения потока волны (м/с),
ж) коэффициент шероховатости распространения потока воды,
з) дальность распространения волны цунами на побережье (км)).
и) дойдет ли волна цунами до объекта, расположенного на берегу?
а) расстояния от уреза воды по зонам разрушения. Будут ли повреждения в каждой из зон?
б) высоту волны на различных расстояниях от берега (на расстоянии от уреза воды, а также на расстоянии 2, 1,5, 1 км, 500 и 100 м).
в) скорости распространения гидравлического потока волны цунами при определенной высоте волны
г) давление гидравлического потока на определенном расстоянии
Геология
Определить параметры шара (глубину до центра h, радиус R, магнитный момент M), используя данные магнитных полей (Z и H). Входные данные: Наблюденные значения вертикальной компоненты магнитного поля Z (в нТл) в точках профиля: Z(0 м) = 361 Z(+/-10 м) =
Лабораторная работа 4
Решение обратной задачи по магниторазведке для шара
Обратная задача магниторазведки для шара заключается определении по значениям Z.- и Н, - компонент параметров шара (h, R, M).
Глубину до центра шара (h) по кривой Z, находят по формуле: h = 2-Хо,5, а по кривой Н, - по формуле: h = Х,, где Xo, - абсцисса полумаксимума кривой Z., Х, - расстояние от максимума до минимума кривой Н,. Зная глубину h можно найти магнитный момент шара: М = 0,5-2max h'. Если на основании изучения физических свойств известна намагниченность объекта (J), то можно найти объем шара V = -
M
J , а зная объем шара,
MOXH0 HaT panyc mapaR-
Решение обратной задачи выполнить как для магнитного поля (Z, и Н,), рассчитанного при решении прямой задачи, так и для наблюденных значений Z, (в нТл), которые представлены в таблице 14 в точках профиля: 0 м, $10 м, +20 м, ..., 80 м. В этой же таблице указаны и значения вертикальной намагниченности J. Данные из таблицы выбираются
согласно заданному варианту. Требуется построить график наблюденного поля Za, соблюдая все правила построения графиков.
Z(0) 361, Z(+-10) 321, Z(+-20) 229, Z(+-30) 137, Z(+-40) 71, Z(+-50) 32, Z(+-60) 11, Z(+-70) 0, Z(+-80) -4, J a/m 0,1
Решить показать график
Геология
Проанализировать плейстоценовые отложения, распространенные на Восточно-Европейской равнине, по их гранулометрическому составу (рис. 2 а-г). Заполнить таблицу, внеся в нее конкретные значения гранулометрических размеров частиц для каждого типа
Заданне 1
Проаналнзировать плейстоденовых отложений,
гранулометрического
состава
типов ра роспространенными почвообразующими породами на Восточно-Европейской равнине (рис. 2 а-г) Конмретные значения гранулометрические размеры частиц внести в таблицу. Сделать вывод.
Таблица - Доля частиц различного гранулометрического состава в плейстоценовыхотложениях Восточно-Европейской равнины
\begin{tabular}{|l|c|}
\hline Гранудометричесвй состав, зМ & Содержание, \% \\
\hline & \\
\hline & \\
\hline
\end{tabular}
\begin{tabular}{|c|c|}
\hline a & \\
\hline a) Тверская область (морена) & б) Ленинградская область (ленточные глины) \\
\hline & \\
\hline в) Ленинградская область (водноледннковые пески) & г) Ннжегородская область (ле̄ссовндный суглинок) \\
\hline \multicolumn{2}{|l|}{Рис. 2. Кривые гранулометрического состава типов плейстоденовых отложений на Восточно-Европейской равнине} \\
\hline
\end{tabular}
Геология
Цель: Выяснить ресурсообеспеченность своего региона природными ресурсами, сопоставить потенциальный запас лесных ресурсов и реальную интенсивность их потребления. Задание 1. Выясните ресурсообеспеченность своего региона отдельными видами минеральных
Цель: выяснить ресурсообеспеченность природными ресурсами своего региона, научиться сопоставлять потенциальный запас лесных ресурсов и реальную интенсивность их потребления.
Ход работы
Задание 1. Выясните ресурсообеспеченность своего региона отдельными
видами минеральных ресурсов
Алгоритм выполнения задания:
1.Используя данные Интернет-ресурсов, заполните таблицу, рассчитав ресурсообеспеченность в годах отдельных регионов важнейшими видами минеральных ресурсов, вычисления сделать по формуле:
\[
\begin{array}{l}
\text { P = 3/Д, где } \\
\text { P - ресурсообеспеченность (в годах), } 3 \text { - запасы, Д - добыча; }
\end{array}
\]
2.Заполните таблицу «Ресурсообеспеченность природными ресурсами»
\begin{tabular}{|l|l|l|l|c|}
\hline \multirow{2}{*}{ Регион } & \multicolumn{4}{|c|}{ Ресурсообеспеченность } \\
\cline { 2 - 5 } & нефть & уголь & железныеруды & газ \\
\hline \begin{tabular}{l}
Новосибир \\
ская \\
область
\end{tabular} & & & & \\
\hline \begin{tabular}{l}
Томская \\
область
\end{tabular} & & & & \\
\hline \begin{tabular}{l}
Кемеровск \\
ая область
\end{tabular} & & & & \\
\hline & & & & \\
\hline & & & & \\
\hline
\end{tabular}
3.ВыявитерегионыРоссиисмаксимальнымииминимальнымипоказателями ресурсообеспеченности каждым видом минерального сырья;
4.Сделайте вывод о ресурсообеспеченности регионов отдельными видами минеральных ресурсов.
Задание 2. Выясните региональное потребление энергии.
Алгоритм выполнения задания:
1. Используя данные Интернет-ресурсов постройте график «Региональное потребление энергии", на оси ОХ отложите года, на оси ОУ потребление энергии.
\begin{tabular}{|l|l|l|l|l|l|}
\hline Вид сырья & \begin{tabular}{l}
2000 \\
год
\end{tabular} & \begin{tabular}{l}
2005 \\
год
\end{tabular} & \begin{tabular}{l}
2010 \\
год
\end{tabular} & \begin{tabular}{l}
2015 \\
год
\end{tabular} & \begin{tabular}{l}
2020 \\
год
\end{tabular} \\
\hline Нефть & & & & & \\
\hline Природный газ & & & & & \\
\hline Уголь & & & & & \\
\hline Атомная энергия & & & & & \\
\hline
\end{tabular}
\( \qquad \)
2.Сделайте вывод о потреблении энергии.
Геология
Охарактеризуйте виды разрывных нарушений, изображенные на рисунке, определив висячий и лежачий бок; укажите стрелками направления смещений.
Задание 1
Охарактеризуйте виды разрывных нарушений, изображенные на рисунке, определив висячий и лежачий бок; укажите стрелками направления смещений.
4
Геология
Даны условные обозначения четвертичных отложений: dQ2, mQ3. Как называются эти отложения? Какая из пород образовалась раньше?
Ниже приведены условные обозначения (индексы) условий образования и возраста четвертичных отложений. Как называются эти отложения? Какая из пород образовалась раньше?
dQ2 , mQ3
Геология
Построить схему и определить единичный расход грунтового потока по результатам замеров, выполненных в двух скважинах, расположенных на расстоянии
Построить схему и определить единичный расход грунтового потока по результатам замеров, выполненных в двух скважинах, расположенных на расстоянии 200 м по направлению течения, если коэффициент фильтрации однородных водовмещающих пород равен 5,2 м/сут.
Исходные данные:

Геология
Тремя буровыми скважинами вскрыты напорные воды в гравийно-галечных отложениях, перекрытых слоем водоупорных суглинков. Используя приведенные ниже данные
Тремя буровыми скважинами вскрыты напорные воды в гравийно-галечных отложениях, перекрытых слоем водоупорных суглинков. Используя приведенные ниже данные, постройте схематическую колонку одной из скважин и определите направление, скорость фильтрации и действительную скорость потока подземных вод, если скважины расположены в плане в углах равностороннего треугольника со стороной 90 м. Вычислите единичный расход потока. Варианты задания представлены в таблице 8.2.
Таблица 8.2 - Исходные данные для расчета

Геология


Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.

Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами
Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!

Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...
Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.

Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!

Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.
Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.

Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!
Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!

Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации
Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.

Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.
Больше отзывов
Какие задачи по геологии есть в базе Библиотеки?
Как найти нужную задачу по геологии?
Что делать, если нужной мне задачи по геологии нет в базе?
Как работает подписка?
Что делать, если ответ на задачу по геологии не подойдёт?
Как быстро я получу решение задачи?