1) Привести примеры задач (3-4) на нахождение четвёртого пропорционального, назвать способы решения таких задач. 2) К каждой задаче выбрать модель наглядной интерпретации, выполнить её, и решить задачи.
- Педагогика
Условие:
1) Привести примеры задач (3-4) на нахождение четвёртого пропорционального, назвать способы решения таких задач.
2) К каждой задаче выбрать модель наглядной интерпретации, выполнить её, и решить задачи.
3) Описать организацию деятельности учащихся при решении задач с пропорциональными величинами.
Решение:
В задачах на нахождение четвертого пропорционального даются три величины, связанные с пропорциональной зависимостью (прямой, обратной) и, исходя из которых, находят четвертую, искомую величину. Эти четыре величины составляют пропорцию, отсюда и название этих задач.
Величинами в этих задачах могут быть цена, количество, стоимость; скорость, время, расстояние; масса одного предмета, количество предметов, общая масса и другие.
В методической литературе, описывается следующая классификация задач на нахождение четвертого пропорционального:
Таблица 9-1
Похожие задачи
Не нашел нужную задачу?
Воспользуйся поиском
AI помощники
Выбери предмет
- Правоохранительные органы
- Пожарная безопасность
- Парикмахерское искусство
- Природообустройство и водопользование
- Почвоведение
- Приборостроение и оптотехника
- Промышленный маркетинг и менеджмент
- Производственный маркетинг и менеджмент
- Процессы и аппараты
- Программирование
- Право и юриспруденция
- Психология
- Политология
- Педагогика
- Трудовое право
- Теория государства и права (ТГП)
- Таможенное право
- Теория игр
- Теория вероятностей
- Теоретическая механика
- Теория управления
- Технология продовольственных продуктов и товаров
- Технологические машины и оборудование
- Теплоэнергетика и теплотехника
- Туризм
- Товароведение
- Таможенное дело
- Торговое дело
- Теория машин и механизмов
- Транспортные средства