Какие действия педагога приводят к формированию выученной беспомощности у учеников? Каким образом это можно нивелировать?

Бандурка А.М. определяет выученную беспомощность как неадаптивное, пассивное поведение человека, которое проявляется в большинстве ситуаций как доминантный паттерн. Таким образом, выученная беспомощность это нарушение мотивационной сферы человека, которое образуется в результате повторения неподконтрольных ситуаций, связанных с независимостью прилагаемых усилий.

В целом синдром выученной беспомощности проявляется в убежденности личности в собственной безуспешности, устойчивом восприятии себя в роли жертвы обстоятельств. В психологии выделяют ситуативную и личностную беспомощность. Ситуативная ...