При организации игр с детьми классный руководитель испытал затруднение. Дети не понимали правил игры, шумели, разбегались.
- Педагогика
Условие:
При организации игр с детьми классный руководитель испытал затруднение. Дети не понимали правил игры, шумели, разбегались. Наблюдавший за происходящим коллега предложил классному руководителю поразмышлять над японской поговоркой: «Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - пойму».
Выявите ошибки, допущенные при проведении игр, дайте педагогически правильный алгоритм организации игр с детьми.
Решение:
Анализ ситуации: Попробуем разобраться в сложившейся ситуации ,используя стратегию Fishbone.
Вывод: После тщательного анализа педагогической ситуации, получаем следующую схему:
Проблема Отсутствие педагогического взаимодействия классного руководителя с учащимися во время организации игры.
Рассмотрим возможные причины данной проблемы и запишем их на верхних косточках:
1) Отсутствие дидактических целе...
Похожие задачи
Не нашел нужную задачу?
Воспользуйся поиском
AI помощники
Выбери предмет
- Правоохранительные органы
- Пожарная безопасность
- Парикмахерское искусство
- Природообустройство и водопользование
- Почвоведение
- Приборостроение и оптотехника
- Промышленный маркетинг и менеджмент
- Производственный маркетинг и менеджмент
- Процессы и аппараты
- Программирование
- Право и юриспруденция
- Психология
- Политология
- Педагогика
- Трудовое право
- Теория государства и права (ТГП)
- Таможенное право
- Теория игр
- Теория вероятностей
- Теоретическая механика
- Теория управления
- Технология продовольственных продуктов и товаров
- Технологические машины и оборудование
- Теплоэнергетика и теплотехника
- Туризм
- Товароведение
- Таможенное дело
- Торговое дело
- Теория машин и механизмов
- Транспортные средства