Раскройте тему: " Критерии явления «норма-аномалия»". (Понятия «норма» и «аномалия» в психическом и личностном развитии ребенка).

Закономерно встает вопрос о том, как определить педагогу общеобразовательной школы степень тяжести нарушения, установить - лежит ли это отклонение в пределах нормы или является патологическим? Вряд ли можно найти исчерпывающие и однозначные критерии. Тем не менее такие критерии есть. Известен критерий психопатий Ганнушкина-Кербикова, позволяющий определить патологию характера (Ю. Б. Гиппенрейтер).

Первый признак- относительная стабильность характера во времени, т.е. он мало меняется в течение жизни. Если возникшее в детстве нарушение не меняется и не исчезает с возрастом, то это может быть свид...