Условие задачи
Выполните эвристический анализ и предложите решение педагогической задачи
«Девочка просит отпустить ее с дополнительного занятия по математике. Причину она не скрывает: ей хочется посмотреть по ТВ любимый фильм. Как поступить?»
Ответ
Действующие лица: учитель математики и девочка-ученица.
Цель взаимодействия: определение верной стратегии поведения педагога
Формулировка задач:
обосновать важность дополнительных занятий
выявить стратегии решения ситуации
найти компромисс, который устроит педагога и ребенка
Планирование деятельности: в первую очередь педагогу важно объяснить необходимость...
Потяни
