Условие задачи
Дж.Д. Сэллинджер «Над пропастью во ржи»:
« – Назови, кем бы тебе хотелось стать.
– Ну, ученым или адвокатом, как папа. К наукам я не способен. Адвокатом, наверное, неплохо, но всё равно не нравится, – говорю. – Понимаешь, неплохо, если они спасают жизнь невинным людям… но в том-то и штука, что адвокаты ничем таким не занимаются. Если стать адвокатом, так будешь просто гнать деньги, играть в гольф, в бридж, покупать машины… и ходить этаким франтом. И вообще, даже если бы ты все время спасал бы людям жизнь, откуда бы ты знал, ради чего ты это делаешь – ради того, чтобы на самом деле спасти жизнь человеку, или ради того, чтобы стать знаменитым адвокатом, чтобы тебя все хлопали по плечу и поздравляли, когда ты выиграешь этот треклятый процесс, – словом, как в кино, в дрянных фильмах. Как узнать, делаешь ты всё это напоказ или по-настоящему, липа это всё или не липа? Нипочём не узнаешь!.. Знаешь, кем бы я хотел быть? – говорю. – Знаешь такую песенку – «Если ты ловил кого-то вечером во ржи…»? Понимаешь, я себе представил, как маленькие ребятишки играют вечером в огромном поле, во ржи. Тысячи малышей, и кругом ни души, ни одного взрослого, кроме меня. А я стою на самом краю скалы, над пропастью, понимаешь? И моё дело – ловить ребятишек, чтобы они не сорвались в пропасть… Вот и вся моя работа. Стеречь ребят над пропастью во ржи. Знаю, что глупости, но это единственное, чего мне хочется по-настоящему. Наверно, я дурак».
Определите возраст литературного героя. Какие его возрастные и индивидуальные особенности можно выявить?
Ответ
Можно предположить, что герой произведения юноша (от 16-17 до 21 года). Именно этот возраст характеризуется активным развитием самосознания, которое побуждает личность соизмерять все свои стремления и поступки с определенными принципами и образом собственного Я. Для юноши на первый план выходит осознание своего человеческого и гражданского до...
