Условие:
Ситуация:
Мария, 13 лет, активная пользовательница социальных сетей, ведёт модный TikTokблог, где делает обзоры одежды и снимает короткие видеоролики. Её аккаунт стал набирать популярность, что вызвало смешанные реакции в классе. Несколько одноклассниц создали закрытый чат, где распространяют издевательские мемы с Машиных видео, обсуждают её внешность и «манию популярности». В чат постепенно добавили других ребят, и хейт стал регулярным. Маша начала удалять свои видео, перестала общаться в классе, избегает школьных мероприятий и жалуется на постоянную тревогу. Родители заметили, что она стала скрывать телефон и нервничать после уведомлений, но Маша боится рассказывать им, чтобы её не обвинили в «раздувании проблемы».
Определить социально-психологические факторы, влияющие на развитие кибербуллинга среди подростков, в дальнейшей работе специалиста?
Уточняющие вопросы:
1. Какие особенности подростковой группы и интернет-среды могли стать триггером для начала хейта против Маши?
2. Какие возможные эмоциональные и социально-психологические последствия кибертравли могут проявиться у девочки, учитывая её возраст и публичность в сети?
3. На какие элементы окружения (семья, классный коллектив, онлайн-сообщество, школьная культура) должен опираться психолог при анализе данной ситуации?
