Имеются следующие данные о распределении школ города по типам и оценке сложности учебного предмета “Основы информатики и вычислительной техники” (тыс. чел)
Тип школы Хорошее освоение курса Среднее освоение курса Проблемы с освоением курса Итого
А 85,0 11,2 3,8 100
Б 79,3 10,7 9,4 99,4
В 61,5 17,6 20,3 99,4
Итого 225,8 39,5 33,5 298,8
Рассчитайте коэффициенты взаимной сопряженности Пирсона и Чупрова.
Нам дан двумерный контингентный ряд (таблицу сопряжённости) по трем типам школ (А, Б, В) и трём категориям освоения курса. Для нахождения коэффициентов взаимной сопряжённости по Пирсону и Чупрову (аналогично коэффициенту Крамера V) сначала необходимо вычислить статистику χ² по таблице, а затем подставить её в формулы.
─────────────────────────────
Внутри — полный разбор, аргументация, алгоритм решения, частые ошибки и как отвечать на каверзные вопросы препода, если спросит
Попробуй решить по шагам
Попробуй один шаг и продолжи в режиме обучения или посмотри готовое решение
