Условие задачи
На трех разных, достаточно больших группах испытуемых изучалась диагностическая ценность методики измерения креативности. Методика представляла собой 10 заданий, которые испытуемые решали за определенный промежуток времени. Фиксировалось количеств решенных заданий (минимум – 0, максимум – 10). По результатам исследования была построена таблица, позволяющая сравнить три группы по распределению относительных частот (в процентах) показателей креативности.
Таблица распределения результатов измерения креативности в трех группах
1. Для какой из групп задания были слишком легкие, а для какой – слишком трудные?
2. В какой группе наблюдается наибольшая, а в какой – наименьшая индивидуальная изменчивость результатов?
3. В отношении какой группы, на ваш взгляд, методика может иметь наибольшую диагностическую ценность – точнее измерять индивидуальные различия?
Ответ
В условии сказано, что выборки (группы) испытуемых достаточно большие; предполагаем, что количество респондентов достаточно для статистической достоверности результатов исследования.
Рассматриваемые выборки (группы) независимы: один испытуемый попадает только в одну из групп.
Объект исследования испытуемые.
Исследуемое свойство испытуемых креативность.
Признак, отражающий в числовой шкале выраженность креативности число задач, решенных испытуемым за ограниченное время.
По результатам измерения признак выражен в метрической шкале. Нулевая точка ни одной решенной задачи.
Таблица исходных данных со...
