
Пиши учебные работы
- 1. Факты из актуальных источников
- 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
- 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Свыше 2 миллионов материалов для учебы
Пример задачи: «Два маленьких массивных шарика закреплены на концах невесомого стержня длины d. Стержень может вращаться в горизонтальной плоскости вокруг вертикальной оси, проходящей через середину стержня...»
Приведите пример формулы, задающей последовательность, первых 5 членов которой равны 8, 11, 14, 17 и 20 соответственно.
Задание 1
Приведите пример формулы, задающей последовательность, первых 5 членов которой равны \( 8,11,14,17 \) и 20 соответственно.
Высшая математика
Плоскости равнобедренных треугольников АВД и АВС с общим основанием перпендикулярны. Найдите CD, если АД=10 см, АВ=16 см, ZСАВ=45°.
Плоскости равнобедренных треутольников АВД и АВС с общим основанием
перпендикулярны. Найдите СD, если АД-10 см, АВ=16 см, ZСАВ=450
Высшая математика
Грузоподъемность лифта составляет 500 кг. Сколько контейнеров весом 75 кг и 0.5 кг может поднять лифт?
Грущопольемность лифта 500кг.сколько контейнеров весом 75 кг,500г может он поднять ?
Высшая математика
В правильной пирамиде SABС с основанием ABC боковое ребро равно 15, а сторона основания равна 12. Докажите, что AS перпендикулярна BC.
в правильной пирамиде sabc с основанием abc боковое ребро равно 15 , а сторона основания равна 12 доказать что as перпендикулярна bc
Высшая математика
Область ограничена линией =a(1+os ). С помощью какой формулы находится ее
Вопрос: Область ограничена линией \( \rho=a(1+\cos \varphi) \). С помощью какой формулы находится ее площадь?
\( S=\frac{1}{2} \int_{\alpha}^{\beta} \rho^{2}(\varphi) d \varphi \).
\( S=\int_{a}^{b} f(x) d x \)
\( S=\int_{\alpha}^{\beta} y(t) \cdot x^{\prime}(t) d t \)
Высшая математика
Одна из сторон прямоугольника на 2 cm больше другой стороны. Найдите стороны прямоугольника, если его площадь равна 120 cm².
2. Одна из сторон прямоугольника на 2 cm больше другой стороны. Найдите стороны прямоугольника, если его площадь равна \( 120 \mathrm{~cm}^{2} \).
Высшая математика
Расположите числа от 0 до 9 в строку так, чтобы в каждой тройке идущих подряд чисел нашлись два числа, сумма которых делилась бы на 7.
расположите числа от 0 до 9 в строку так, чтобы в каждой тройке идущих подряд чисел ш
нашлись два числа, сумма которых делилась бы на 7
Высшая математика
Цветоводу предложили украсить клумбу, используя 3 вида цветов. Сколько различных вариантов есть у цветовода, если есть выбор из 5 видов разной рассады?
цветоводу предложили украсить клумбу используя 3 вида сколько различных вариантов есть у чветочника если есть выбор из 5 видов разной рассады
Высшая математика
Из нового дома в школу пришли 150 учащихся. 2/5 этих учеников пришли в начальные классы. Сколько новых учащихся пришли в начальные классы?
Из нового дома в школу пришли 150 учащихся причем 2/5 этих учеников пришли в начальные классы сколько новых учащихся пришли в начальные классы
Высшая математика
Дана последовательность {xn}, где xn = (8n + 1) / n. Является ли последовательность возрастающей, убывающей, ограниченной сверху, снизу? Ответ обосновать.
Решите задание по математике: Дана последовательность
{xn}, xn = дробь (сверху: 8n +1, снизу: n)
. Является ли последовательность возрастающей, убывающей, ограниченной сверху, снизу? Ответ обосновать.
Высшая математика
Записать двойной интеграл функции f(x,y) по области D в виде повторных интегралов двумя способами и сделать чертеж области интегрирования. Варианты: а) Область D ограничена линиями x=2, x=4, y=0, y=3. б) Область D ограничена линиями y=0, x=y, x+y=5. в)
1. Записать двойной интеграл функции f(x,y) по области D в виде повторных интегралов двумя способами и сделать чертеж области интегрирования. Даны три варианта:
а) область D ограничена линиями x=2, x=4, y=0, y=3
б) область D ограничена линиями y=0, x=y, x+y=5
в) область D ограничена линиями y = x², 25 - y = x²
Высшая математика
Выяснить, является ли система булевых функций полной. В случае, если эта система полная, перечислить все базисы, которые из нее можно выделить. Система: Ψ = {xy(z → 0), z ⊕(x ↔ y), zx ⊕ 1, x ∨ ¯x y}
Ïðè âûïîëíåíèè íîìåðà 4: âíà÷àëå îïðåäåëèòü (ñ îáîñíîâàíèåì) ïðèíàäëåæíîñòü ôóíêöèé êëàññàì Ïîñòà, çàòåì äëÿ îïðåäåëåíèÿ ïîëíîòû âîñïîëüçîâàòüñÿ êðèòåðèåì ïîëíîòû Ïîñòà è íà ïîñëåäíåì øàãå óêàçàòü áàçèñû (åñëè îíè åñòü).4. Выяснить, является ли система\( \Psi \) булевых функций полной. В случае, если эта система полная, перечислить все базисы, которые из нее можно выделить.
\[
\Psi=\{x y(z \rightarrow 0), z \oplus(x \leftrightarrow y), z x \oplus 1, x \vee \bar{x} y\}
\]
Высшая математика
В прямоугольной трапеции ABCD (DC || AB) найти координаты вершины D, если: A(1,2,3) B(6,5,4) C(9,7,4)
\( A B C D \) - прямоугольная трапеция \( (D C \| A B) \). Найти координаты вершины \( D \), если \( A(1,2,3), B(6,5,4), C(9,7,4) \).
Высшая математика
На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке в твёрдом переплёте, что составляет 14 штук. Сколько всего книг на полке?
На полке стоят книги в твëрдом переплете и книги в мягком переплëте. Две девятых книг на этой полке в твëрдом переплëте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
Высшая математика
Функция задана формулой y = 4x - 1. Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 11.
Функция задана формулой y=4x-1,Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 11
Высшая математика
В прямой четырёхугольной призме ABCDA1B1C1D1 основанием лежит параллелограмм ABCD, у которого AB = 6, AD = 10, а один из углов равен 120°. Площадь большего диагонального сечения призмы равна 42. Найдите площадь боковой и полной поверхности призмы.
в прямой четырёхугольной призме ABCDA1B1C1D1 в основание лежит параллелограмм ABCD,у которого AB = 6, AD = 10, а один из углов 120°. Найти площадь боковой и полной поверхности призмы, если площадь большего диагонального сечения призмы равна 42.
Высшая математика
Числа a=42157 при делении на некоторое целое положительное число b дало в частном q=231. Найдите делитель b и остаток r.
Числа a=42157 при делении на некоторое целое положительное число b дало в частном q=231 найти делитель и остаток r
Высшая математика
Учитывая только фактические объемы понятий, связанные со следующими ниже терминами, изобразите с помощью кругов Эйлера их объемы и установите отношения между ними: а) Число, которое делится на 2 и на 3. Число, которое делится на 2. Число, которое делится
Учитывая только фактические объемы понятий, связанные со следующими ниже терминами, изобразите с помощью кругов Эйлера их объёмы и установите отношения между ними:
а) Число, которое делится на 2 и на 3. Число, которое делится на 2. Число, которое делится на 2 или на 3. Число, которое не делится на 6.
б) Город. Населенный пункт. Городской район. Столица. Район Москвы.
в) Отец. Мужчина. Мать. Разведенный мужчина. Дочь. Дети. Дед. Беременная женщина. Женщина. Внучка. Семья.
г) Часть речи (в русском языке), изменяющаяся по лицам. Часть речи, изменяющаяся по лицам и числам. Часть речи, изменяющаяся по падежам. Глагол. Числительное. Существительное.
д) Студент, сдавший все экзамены на «отлично». Студент, сдавший некоторые экзамены на «отлично». Студент, сдавший философию на «отлично». Студент, сдавший все экзамены на «хорошо». Студент, заваливший сессию. Студент, сдавший все экзамены на «неудовлетворительно».
е) Человек с неустойчивой психикой. Психика человека. Политик, побывавший в США или всех скандинавских странах. Политик, побывавший в США. Политик, побывавший в США и всех скандинавских странах. Политик с неустойчивой психикой, побывавший в США. Политика США.
ж) Гражданин России. Российский военнослужащий. Солдат. Российский генерал. Призывник. Юноша. Студент.
Высшая математика
Дан параллелепипед ABCDA₁B₁C₁D₁. AA₁ = 4, AB = 6, AD = 4. На ребре AA₁ взята точка K так, что AK : KA₁ = 1 : 3. Точка O — точка пересечения диагоналей грани ABCD. Найдите угол между прямыми KB₁ и OD₁.
Дан параллелепипед ABCDA,B,C,D1, AA, = 4, AB = 6, AD = 4. На ребре АА, взята точка К так, что АК : КА, = 1 : 3. Точка 0 - точка
KB, n OD1.
пересечения диагоналей грани ABCD. Найдите угол между прямыми
Высшая математика
Найти кривизну и кручение данной кривой в произвольной точке: x = a cos t y = a sin t z = bt
Найти кривизну и кручение данной кривой в произвольной точке:
x=a cost,y=a sint, 2 =bl
Высшая математика
Даны точки А (3;0;-2), В (4;2;-2), С (5;-6;3), Д (2;5;-4). Найти: a) Координаты векторов АВ и СД. б) Координаты вектора 2*AB - 4*СД. в) Длины векторов АВ и СД. г) Косинус угла между векторами АВ и СД.
1. Даны точки А (3;0;-2) В (4;2;-2) С (5;-6;3) Д (2;5;-4). Найти: a) координаты векторов АВ и СД. б) 2*AB-4*СД. в) длину векторов АВ и СД. г) косинус угла между векторами АВ и СД.
Высшая математика
3 пары кроссовок стоят 30. 2 голубя и 1 пара кроссовок стоят 20. 2 пакета семечек и 1 голубь стоят 13. Сколько будет стоить 1 кроссовок, голубь, одетый в кроссовки, и 2 пакета семечек, умноженное на 1 пакет семечек?
3 пары кроссовок стоит 30
2 голубя и 1 пара кроссовок 20
2 пары семечек стоит и голубь стоит 13
Сколько будет стоить 1 кроссовок,голубь одетый в кросовки и с двумя пикетами семечек и умножить на 1 пакет семечек
Высшая математика
Построить СДНФ, сокращенную ДНФ, тупиковые и минимальные ДНФ функции f=(1111001000000011)
3. Построить СДНФ, сокращенную ДНФ, тупиковые и минимальные ДНФ функции
\[
f=(1111001000000011)
\]
Высшая математика
На одной грани двугранного угла даны две точки. Из них опущены перпендикуляры на другую грань: AC = 1 дм и BD = 2 дм. Из тех же точек опущены перпендикуляры на ребро: AE = 3 дм и BF. Найдите длину отрезка BF.
на одной грани двугранного угла даны две точки а и b из них опущены перпендикуляры на другую грань: ac = 1 дм и bd = 2 дм и на ребро: ае = 3 дм и bf. найти bf
Высшая математика
Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.
Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами
Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!
Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...
Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.
Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!
Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.
Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.
Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!
Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!
Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации
Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.
Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.
Больше отзывов
Какие задачи по высшей математике есть в базе Библиотеки?
Как найти нужную задачу по высшей математике?
Что делать, если нужной мне задачи по высшей математике нет в базе?
Как работает подписка?
Что делать, если ответ на задачу по высшей математике не подойдёт?
Как быстро я получу решение задачи?