1. Главная
  2. Рефераты
  3. Искусство
  4. Реферат на тему: Исполнительские искусства...

Реферат на тему: Исполнительские искусства России с 1910 по 1927 год.

«Исполнительские искусства России с 1910 по 1927 год.»
  • 22536 символов
  • 12 страниц
Написал Туманный лев вместе с Кампус AI

Содержание

Список источников

  • 1.
    Заборин С. В. Шопениана Падеревского как феномен польской исполнительской культуры: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения. — Санкт-Петербург, 2015. — [б. с.]. ... развернуть
  • 2.
    Роль представителей отечественной ансамблевой школы в формировании педагогических традиций кафедры камерного ансамбля и … ... развернуть

Цель работы

Проанализировать трансформацию театра, музыки и танца в России в период 1910-1927 годов, выявив ключевые новаторские течения (авангардные эксперименты в театре Мейерхольда и Таирова, новые формы массового музыкального действа, рождение советской хореографии), и исследовать механизмы взаимодействия этих искусств с революционной реальностью и формирующейся советской культурной политикой.

Основная идея

Исполнительские искусства России в 1910-1927 годах стали уникальной лабораторией художественного и социального эксперимента, где авангардные поиски Серебряного века столкнулись с радикальными преобразованиями революционной эпохи, породив феномен искусства как инструмента построения нового общества и человека под прямым влиянием государственной идеологии.

Проблема

Проблема исследования заключается в противоречивом взаимодействии радикальных художественных экспериментов русского авангарда (1910-е) с тоталитарными тенденциями формирующейся советской культурной политики (после 1917 г.). Этот период характеризуется напряженным поиском новых форм выразительности в театре, музыке и танце, столкнувшимся с требованием подчинить искусство задачам революционной пропаганды и строительства «нового человека», что породило конфликт между эстетической свободой творца и идеологическим диктатом государства.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена несколькими факторами: 1. Уникальность исторического прецедента: Период 1910-1927 гг. представляет собой редкий пример стремительной и насильственной трансформации всей системы исполнительских искусств под прямым воздействием политической революции и становления новой государственности. Изучение этого опыта актуально для понимания механизмов взаимодействия искусства и власти в переломные эпохи. 2. Генезис современных практик: Многие новаторские идеи и формы (концепции «условного театра», биомеханика, массовые действа, эксперименты с синтезом искусств), рожденные или радикально развитые в этот период, оказали глубокое влияние на мировое искусство XX и XXI веков. Их осмысление необходимо для понимания эволюции театрального, музыкального и хореографического языка. 3. Современные параллели: Исследование способов адаптации, сопротивления или сотрудничества художников (Мейерхольд, Таиров, Рославец, ранние балетмейстеры советской школы) в условиях идеологического давления сохраняет острую актуальность в контексте современных дискуссий о свободе творчества, культурной политике и роли искусства в обществе.

Задачи

  1. 1. Задача 1: Выявить и проанализировать ключевые авангардные течения в русском театре, музыке и танце в предреволюционный период (1910-1917), определив их художественные новации и связь с культурой Серебряного века.
  2. 2. Задача 2: Исследовать специфику трансформации каждого вида исполнительского искусства (театр, музыка, танец) под воздействием революционных событий 1917 года и в первые послереволюционные годы (1917-1921), уделяя особое внимание возникновению новых форм (агиттеатр, массовые действа, симфонические митинги, поиски «пролетарского» танца).
  3. 3. Задача 3: Проанализировать механизмы взаимодействия исполнительских искусств с формирующейся советской культурной политикой и государственной идеологией в период НЭПа (1921-1927), рассмотрев как процессы институционализации и идеологизации искусства (борьба за «советский репертуар», создание ГИТИСа, цензура), так и проявления творческой свободы и сопротивления внутри системы.
  4. 4. Задача 4: Оценить влияние государственного заказа и идеологических установок на творчество ведущих деятелей эпохи (Вс. Мейерхольда, А. Таирова, А. Рославца, С. Прокофьева, первых советских хореографов) и проследить эволюцию их художественных методов в контексте нарастающего давления.

Глава 1. Художественный взрыв Серебряного века: предреволюционные поиски (1910-1917)

В главе выявлены ключевые авангардные течения в театре, музыке и танце России 1910-1917 годов. Проанализированы новации Мейерхольда и Таирова, разрушавшие старую театральную систему. Исследован переход музыкального языка от символизма к футуристическим экспериментам. Рассмотрено влияние Дункан на становление пластических студий и поиски «свободного танца». Установлено, что эти процессы были неразрывно связаны с культурой Серебряного века и подготовили почву для революционного преобразования искусств.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Глава 2. Революция как сцена: искусство в горниле социального переустройства (1917-1921)

Глава исследовала трансформацию исполнительских искусств под непосредственным влиянием революционных событий 1917-1921 годов. Показано, как театр эволюционировал в сторону уличных агитационных форм и массовых действ. Проанализированы попытки создания революционной музыки, от авангардных симфоний до пролетарских хоровых коллективов. Рассмотрены эксперименты по выработке новой хореографии, отражающей идеи коллективизма и труда. Установлено, что искусство этого периода активно использовалось как средство пропаганды и мобилизации масс.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Глава 3. Между свободой и диктатом: искусство в системе НЭПа (1921-1927)

Глава проанализировала взаимодействие исполнительских искусств с советской культурной политикой в период НЭПа (1921-1927). Исследованы механизмы институционализации (ГИТИС) и контроля (цензура, репертуарная политика). Показано, как в театре Мейерхольд и Таиров пытались сохранить эстетическую свободу в рамках идеологических ограничений. Рассмотрены сложные пути композиторов, пытавшихся сочетать новаторство с новыми требованиями. Прослежена эволюция хореографии от экспериментов к началу формирования канона советского балета. Установлено, что к концу периода наметилась тенденция к подчинению искусства государственному заказу.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Заключение

В ходе исследования выполнены все поставленные задачи: проанализированы ключевые авангардные течения предреволюционного периода и их связь с культурой Серебряного века; выявлена специфика трансформации театра, музыки и танца под влиянием революции 1917 года и в годы Гражданской войны; исследованы механизмы взаимодействия искусств с советской культурной политикой и идеологией в период НЭПа; оценено влияние идеологического давления на творчество ведущих деятелей эпохи. Цель реферата – проанализировать трансформацию исполнительских искусств России в 1910-1927 годах – достигнута через структурированный обзор ключевых процессов и противоречий. Подтверждена актуальность темы, обусловленная уникальностью исторического прецедента стремительной трансформации искусств под давлением революции и власти. Исследование показало генезис многих современных театральных, музыкальных и хореографических практик, зародившихся в этот период. Осмысление опыта адаптации и сопротивления художников в условиях идеологического давления сохраняет значимость для понимания проблем свободы творчества и роли искусства в обществе.

Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.

Aaaaaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.

Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa

Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.

Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa

  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
  • Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
  • Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);

Нравится работа?

Реферат написан по ГОСТу и подтверждён источниками. Жми

Нейросеть для помощи с рефератом

  • Укажи тему

  • Проверь содержание

  • Утверди источники

  • Работа готова!

Как написать реферат с Кэмпом за 5 минут

1

Вписываешь тему

От этого нейросеть будет отталкиваться и формировать последующие шаги

2

Генерируем содержание

Ты можешь отредактировать структуру: раскрыть подпункты, убрать главы или добавить новые

3

Подбираем источники

Предложим 5 отличных источников, подходящих под тему. Проверь их и добавь свои, по необходимости

4

Работа готова — ты лучший!

Скачивай в .docx, добавляй титульник и применяй оформление. Не забудь проверить перед сдачей

Не ограничивайся рефератами

Stylus

Пиши учебные работы

  • 1. Факты из актуальных источников
  • 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
  • 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Library

Получай готовые решения

  • 1. Более 2 млн решённых задач
  • 2. Ответы по 160+ предметам
  • 3. Безлимитный доступ с подпиской

Примеры рефератов по искусству

Студенты, которые сдали и выжили

Очень понравились услуги сайта)

•

Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.

Очень доволен сайтом Кэмп

•

Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами

Сайт кампус просто чудо!

•

Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!

Очень быстро, недорого, качественно, доступно

•

Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...

Рекомендую Кампус АИ всем, кто хочет учиться эффективно и с комфортом

•

Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.

Сайт кампус просто чудо!

•

Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!

Очень довольна этим сайтом!

•

Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.

Хочу поделиться своим опытом использования образовательной платформы Кампус

•

Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.

Грамотный и точный помощник в учебном процессе

•

Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!

Очень доволен сайтом «Кэмп»!

•

Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!

В целом, я осталась довольна

•

Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации

Минусов нет

•

Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.

Очень доволен своим опытом!

•

Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.

>2 млн студентов учатся с Кэмпом

Больше отзывов