Игорь Н., 16 лет. Роды в срок, ходить стал в 1 год, фразовая речь возникла в 3 года, ДОУ не посещал, в школу пошел с 7 лет. Мать и отец жалуются на нелюдимость, вредность характера,

Игорь Н., 16 лет. Роды в срок, ходить стал в 1 год, фразовая речь возникла в 3 года, ДОУ не посещал, в школу пошел с 7 лет. Мать и отец жалуются на нелюдимость, вредность характера, упрямство, со слов «ничем нельзя убедить», «эмоционально холоден».

Начиная с уроков истории, очень заинтересовался Древним Египтом. Много читает по истории Египта и по истории вообще. Свободно оперирует обширным запасом знаний в этих областях считая это основной своей ценностью. Систематически занимается иностранными языками и читает иностранную научную литературу в подлиннике. Рационален, предпочитает общество взрослых, занимающихся гуманитарными науками. В школе склонен к нравственным поучениям соучеников, учителей, подчеркивая принципиальные различия в мировоззрении и знаниях между собой и всеми остальными. Холодно учтив, склонен интерпретировать собственное поведение, прибегая к широким историко-философским обобщениям.

В процессе психологического исследования выявляется высокий уровень теоретического понятийного обобщения, способность к гипотико -дедуктивным умозаключениям, активной мнестической деятельности. Мыслительная деятельность осуществляется на высоком уровне абстрагирования. Склонен к теоретизировании. Нарушений структуры мышления не наблюдается. Наблюдаются легкие флуктуации внимания в пределах нормы, темп психомоторных реакций несколько снижен, инертен, застреваем. В эмоционально-волевой сфере выявляются акцентуированные шизоидные аутистические черты личности. Признаков школьной дезадаптации у Игоря Н. в настоящее время отсутствуют, так как наблюдается успешное усвоение школьной программы. Самооценка неустойчивая, близка к завышенной. Суждения самооправдывающие и поверхностные. Выявляется легкое снижение критичности мышления. Эмоционально закрыт. Экспрессивная характеристики эмоций не выражены. 

Решите ситуацию