
Пиши учебные работы
- 1. Факты из актуальных источников
- 2. Уникальность от 90% и оформление по ГОСТу
- 3. Таблицы, графики и формулы к тексту
Свыше 2 миллионов материалов для учебы
Пример задачи: «Два маленьких массивных шарика закреплены на концах невесомого стержня длины d. Стержень может вращаться в горизонтальной...»
Задача 2, Вариант 30 «Структурный анализ плоского рычажного механизма» 1. Вычертить схему механизма, пронумеровать все звенья и обозначить все кинематические пары. 2. Указать класс и вид каждой кинематической пары. 3. Определить число степеней подвижности
Задача 2, Вариант 30
«Структурный анализ плоского рычажного механизма»
1. Вычертить схему механизма, пронумеровать все звенья и обозначить все кинематические пары.
2. Указать класс и вид каждой кинематической пары.
3. Определить число степеней подвижности механизма.,
4. Разложить механизм на структурные группы Ассура, указать их класс и вид.
5. Указать класс механизма и привести формулу его строения.
Теория машин и механизмов
Для заданного положения механизма определить полное линейное ускорение точки В, если: egin{array}{l} ω{1}=20 c-1 ; O{1} A=0,1 ~m ; \ A B=B O3=0,4 ~m . end{array} Выберите один ответ: 40,0 ~m / c2 10,0 ~m / c2 20,0 ~m / c2 30,0 ~m / c2 50,0 ~m / c2
Для заданного положения механизма определить полное линейное ускорение точки В, если:
\begin{array}{l}
ω{1}=20 c-1 ; O{1} A=0,1 ~m ; \\
A B=B O3=0,4 ~m .
\end{array}
Выберите один ответ:
40,0 ~m / c2
10,0 ~m / c2
20,0 ~m / c2
30,0 ~m / c2
50,0 ~m / c2
Теория машин и механизмов
1. Сколько вращательных кинематических пар изображено на рисунке? 2. Какого класса структурная группа, представленная на рисунке?
Задания открытого типа с кратким свободным ответом
Дайте ответ на вопрос
1. Сколько вращательных кинематических пар изображено на рисунке
2. Какого класса структурная группа, представленная на рисунке
Теория машин и механизмов
Начертить 4-х ступенчатую кинематическую схему редуктора, состоящую из клиноременной, цилиндрической, цилиндрической и червячной передач. Требования: 1. Пронумеровать валы. 2. Показать направления вращения валов. 3. Задать числа зубьев для цилиндрических
начертить 4-х ступенчатую кинематическую схему состоящую из клиноременной цилиндрической цилиндрической и червячной передач пронумеровать валы показать направления валов задать числа зубьев и посчитать частоту вращения на последнеи валу
Теория машин и механизмов
Приводной барабан цепного питателя вращается от электродвигателя через ременную передачу, соединенную непосредственно с электродвигателем, и одноступенчатый цилиндрический редуктор с числом зубьев Z₁ = 20, Z₂ = 60. Диаметры шкивов ременной передачи D₁ =
Приводной барабан цепного питателя вращается от электродвигателя через ременную передачу, соединенную непосредственно с электродвигателем, и одноступенчатый цилиндрический редуктор с числом зубьев Z₁ = 20, Z₂ = 60. Диаметры шкивов ременной передачи D₁ = 120 мм, D₂ = 360 мм. Частота вращения вала двигателя nм = 1450 об/мин.
Необходимо:
Начертить схему привода;
Определить передаточные числа ременной передачи, редуктора и общее передаточное число привода;
Определить частоту вращения выходного вала привода.
Теория машин и механизмов
Определить передаточное отношение колеса 1 к колесу 4 и частоту вращения колеса 1, для сдвоенного планетарного механизма с плавающим водилам Н. Незаданные значения чисел зубьев определить из условия соосности, считая, что все колеса нарезаны без смещения
Определить передаточное отношение колеса 1 к колесу 4 и частоту вращения колеса 1, для сдвоенного планетарного механизма с плавающим водилам Н. Незаданные значения чисел зубьев определить из условия соосности, считая, что все колеса нарезаны без смещения инструмента, а модули колес одинаковы. Z1 - 16, Z2 - 22, Z3 -18 , n1 об/мин - 900
Теория машин и механизмов
Исходные данные для выполнения курсового проекта: Диаметр круга – 13 м, максимальный вес декораций – 1,3 т. Задание: Выбрать электродвигатель. Выполнить кинематический и силовой расчет привода. Определить необходимую мощность на валу фрикциона.
Исходные данные для выполнения курсового проекта:
Диаметр круга – 13 м, максимальный вес декораций – 1,3т.
Выбор электродвигателя. Кинематический и силовой расчет привода
Двигатель является одним из основных элементов машинного агрегата. От типа двигателя, его мощности, частоты вращения и прочего зависят конструктивные и эксплуатационные характеристики рабочей машины и ее привода.
Расчет необходимого крутящего момента
Сила сопротивления качению определяется по формуле:
FСОПР = КСОПР · G · ККК · g;
FСОПР = 0,02 · 9290,3 · 2· 9,8=3641,79кг
Вес поворотного круга с декорациями определяется примерно по формуле:
G = S ·VK + VД;
G = 132.7· 70 + 1,3=9290,3 кг
Определение крутящего момента вала приводного фрикциона:
Т1 = FСОПР · R1;
Т1 = 3641,79· 0,16=582,68 Н/м
Определение скорости вращения вала приводного фрикциона:
n1=n2·u1;
u1=DКР/DФР;
n1 = 1,2·100=120
u1=13/0,16 = 81
Определение мощности на валу фрикциона:
P1 = T1 · ω1;
Теория машин и механизмов
Какое направление будет иметь ведомый каток 2 (см. рисунок), если ведущий каток переместить влево (на рисунке показано штриховыми линиями)?
Какое направление будет иметь ведомый каток 2 (см. рисунок), если ведущий каток переместить влево (на рисунке показано штриховыми линиями)
Теория машин и механизмов
Точка М движется относительно тела D. По заданным уравнениям относительного движения точки М и движения тела D определить для момента времени t=t1 абсолютную скорость и абсолютное ускорение точки М. Исходные данные: - уравнение относительного движения
Точка М движется относительно тела D. По заданным
уравнениям относительного
движения точки М и движения тела D определить для момента времени t=t1 абсолютную скорость и абсолютное ускорение точки М. Исходные данные:
- уравнение относительного движения точки М:
OM = S, = S, (t) = 10m cos(2mt), см
- уравнение движения тела:
Фе = Фе (t) = 1, 2t - t?, рад
- t1 = 1/4 c
- R = 40 см
Теория машин и механизмов
Укажите одно преимущество зубчатых передач. a. высокий КПД b. наличие шума c. большие габаритные размеры d. необходимость высокой точности изготовления
Укажите преимущества зубчатых передач
Вопрос 13Выберите один ответ:
a.
высокий КПД
b.
наличие шума
c.
большие габаритные размеры
d.
необходимость высокой точности изготовления
Теория машин и механизмов
Определите, что такое шаг зубчатого зацепления.
Шагом зубчатого зацепления называется:
Вопрос 14Выберите один ответ:
a.
расстояние между одноименными поверхностями двух соседних зубьев по окружности впадин
b.
расстояние между одноимёнными поверхностями двух соседних зубьев по делительной окружности
c.
расстояние между одноименными поверхностями двух соседних зубьев по окружности вершин зубьев
d.
диаметр делительной окружности
Теория машин и механизмов
В каком пункте допущена ошибка при продолжении фразы: «Если один из катков фрикционной передачи обтянуть кожей, то...»
В каком пункте допущена ошибка при продолжении фразы: "Если один из катков фрикционной передачи обтянуть кожей, то..."
Вопрос 17Выберите один ответ:
a.
понизятся требования к точности изготовления элементов передачи;
b.
должна быть снижена сила, прижимающая катки.
c.
увеличится коэффициент, учитывающий скольжение;
d.
увеличится коэффициент трения;
Теория машин и механизмов
Методы снижения амплитуд вынужденных крутильных колебаний: 1. Для 4-тактных двигателей с несколькими вариантами порядка работы цилиндров следует выбирать такой порядок, при котором фазовые соотношения возбуждающих гармоник на коленчатых валах приводят к
Способы уменьшения амплитуд вынужденных крутильных колебаний.
1. Для 4-х тактных двигателей, у которых имеется несколько возможных вариантов порядка работы, необходимо выбрать тот из них, который обеспечивает фазовые соотношения возбуждающих гармоник на кривошипах, дающие наименьшие значения равнодействующего вектора относительных амплитуд смещений;
2. изменить конструкцию КВ с целью повышения частоты собственных колебаний системы и вывода резонансного режима за пределы рабочего диапазона частот вращения; этому способствует уменьшение моментов инерции подвижных элементов кривошипно-шатунного механизма, а также повышение крутильной жесткости коленчатого вала;
3. если указанные мероприятия не дают желаемого результата или не могут быть практически осуществимы, на коленчатом валу устанавливаются специальные гасители крутильных колебаний.
перепиши другими словами не теряя смысла
Теория машин и механизмов
Начерти кинематическую схему привода эскалатора, состоящего таким образом: В центре находится электродвигатель. Справа от него находится маховик, гасящий колебания и создающий дополнительную инерцию. Слева от мотора находится редуктор, находящийся в
начерти кинематическую схему Привода Эскалатора состоящего таким образом: в центре находится электродвигатель, справа от него находится маховик, гасящий колебания и создающий дополнительную инерцию, слева от мотора находится редуктор находящийся в жесткой сцепке с мотором, слева редуктор соединен ведущей звездочкой, ведущая звездочка посредством цепной передачи соединена с ведомой звездочкой, Ведомая звездочка справа жестко закреплена на главный вал
Теория машин и механизмов
3 ext { АДАЧА } 4 Для заданного положения механизма найти скорость точки В, а также угловую скорость звена AB ; ωOA=4prime / c; О ~A=20 ~cm ; AB=32 ~cm ; α=60°.
3 \text { АДАЧА } 4
Для заданного положения механизма найти скорость точки В, а также угловую скорость звена AB ; ωOA=4\prime / c; О ~A=20 ~cm ; AB=32 ~cm ; α=60°.
Теория машин и механизмов
Определите степень подвижности механизма двигателя внутреннего сгорания. Выберите один ответ: W=1 W=0 W=7 W=2 W=-1 W=3 W=4
Определите степень подвижности механизма двигателя внутреннего сгорания.
Выберите один ответ:
W=1
W=0
W=7
W=2
W=-1
W=3
W=4
Теория машин и механизмов
Определить скорость точки В кривошипно-шатунного механизма, если угловая скорость кривошипа составляет ωO A=1 ext { рад } / c Угол α=30° - лина кривошипа O A равняется длине шатуна O A=A B=2 м. Ответ указывать отделяя целую часть точкой (Например 3.45).
Определить скорость точки В кривошипно-шатунного механизма, если угловая скорость кривошипа составляет
ωO A=1 \text { рад } / c
Угол
α=30°
- лина кривошипа O A равняется длине шатуна O A=A B=2 м. Ответ указывать отделяя целую часть точкой (Например 3.45).
Теория машин и механизмов
Задание 1 Числа зубьев зубчатых колес: Угловая скорость входного звена ω1=120 c-1.
Задание 1
Числа зубьев зубчатых колес:
| Z{1} | Z{2} | Z{2}{ }\prime | Z{3} | Z{4} | Z{5} | Z{5}{ }\prime | Z{6} |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 20 | 40 | 30 | 30 | 17 | 34 | 20 | 60 |
Теория машин и механизмов
Задача 3: Для заданного положения плоского механизма вычислить: скорости и ускорения точек A, B, C, угловую скорость и ускорение звена, которому принадлежат точки A, B, C; egin{array}{l} OA=40 ~cm ; \ r=15 ~cm ; \ A C=6 ~cm ; \ ω0=1 c-1 ; \ ε0=2 c-2
Задача 3: Для заданного положения плоского механизма вычислить: скорости и ускорения точек A, B, C, угловую скорость и ускорение звена, которому принадлежат точки A, B, C;
\begin{array}{l}
OA=40 ~cm ; \\
r=15 ~cm ; \\
A C=6 ~cm ; \\
ω0=1 c-1 ; \\
ε0=2 c-2
\end{array}
Теория машин и механизмов
15:35 品"4ill 22 < 〇 50 РГР 1.Кинематический анализ плоских механизмов. Плоский механизм состоит из стержней 1,2 и диска,катящегося по неподвижной горизонтальной поверхности.Стержни 1 и 2 соединены друг с другом и с неподвижной опорой в точке O{1} при
15:35
品"4ill
22
< 〇 50
РГР 1.Кинематический анализ плоских механизмов.
Плоский механизм состоит из стержней 1,2 и диска,катящегося по неподвижной горизонтальной поверхности.Стержни 1 и 2 соединены друг с другом и с неподвижной опорой в точке O{1} при помощи шарниров(таблица 1).Длины стержней:l{1}=0,4 ~m, l2=1,2 ~m ,радиус диска R=0,2 ~m . Положения стержней,точка крепления стержня 2 к колесу и угол γ определяются по таблице 1. Определить скорости точек,указанных на рисунке,угловые скорости всех звеньев,а также ускорение точки A .
Дуговые стрелки в таблице показывают,как при построении чертежа откладываются соответствующие углы-по ходу или против хода часовой стрелки.Построение чертежа следует начинать с 1 стержня.Заданные угловую скорость и угловое ускорение считать направленной против хода часовой стрелки.
Указания.Задача 1 -на исследование плоскопараллельного движения твердого тела.При ее решении для определения скоростей точек механизма,угловых скоростей его звеньев следует воспользоваться теоремой о проекциях скоростей двух точек тела и понятием о мгновенном центре скоростей,применяя эту теорему(или это понятие)к каждому звену механизма в отдельности.
Варианты определяются согласно шифру в списке преподавателя.В последних двух столбцах,если итоговая сумма больше 9,то выбирается строчка,соответствующая последней цифре данной суммы,например 7+9=16 ,тогда выбираем строчку 6 .
\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|}
\hline & & & Точка крепления стержня 2 к колесу и γ0 & ω{1}, c-1 & ε{1}, c-2 \\
\hline 0. & 30n & 45° & E, 60° & 2 & 4 \\
\hline 1. & 450 & 600 & D, 300 & 3 & 5 \\
\hline 2. & 600 & 300 & E, 450 & 1 & 3 \\
\hline 3. & 120° & 450 & D, 120{ }° & 4 & 5 \\
\hline 4. & 135{ }0 & 600 & E, 135{ }0
Теория машин и механизмов
Задача 15 Определить утловую скорость кривошипа ОА, если ползун B движется со скоростью [ egin{array}{l} mathrm{V}_{mathrm{B}}=10 mathrm{~m} / mathrm{c} \ mathrm{OA}=sqrt{3} mathrm{~m} end{array} ] 2 1 - - (4) ( square )
Задача 15
Определить утловую скорость кривошипа ОА, если ползун B
движется со скоростью
\[
\begin{array}{l}
\mathrm{V}_{\mathrm{B}}=10 \mathrm{~m} / \mathrm{c} \\
\mathrm{OA}=\sqrt{3} \mathrm{~m}
\end{array}
\]
2
1
-
-
(4)
\( \square \)
Теория машин и механизмов
Заданы скорость v и ускорение а груза 1, движущегося прямолинейно и поступательно. Положительное направление векторов v и а соответствует изображенному на рисунках, а отрицательное направлено противоположно изображенному. Определить: угловые скорости и
Заданы скорость v и ускорение а груза 1, движущегося прямолинейно и
поступательно. Положительное направление векторов v и а соответствует
изображенному на рисунках, а отрицательное направлено противоположно
изображенному.
Определить: угловые скорости и ускорения звеньев 2 и 3; скорость и
ускорение точки K для заданного положения механизма.
На схеме колеса катятся без скольжения по неподвижной плоскости,
нити параллельны соответствующим плоскостям.
Теория машин и механизмов
Для приведенных ниже схем механизмов 1-8 по известным характеристикам движения груза 1 – скорости υ1X и ускорению a1X, или по заданному уравнению движения тела 1 – х(t), или по заданному уравнению движения составного барабана 2 – φ2(t) определить и
Для
приведенных ниже схем механизмов 1-8 по известным характеристикам
движения груза 1 – скорости υ1X и ускорению a1X, или по заданному
уравнению движения тела 1 – х(t), или по заданному уравнению движения
составного барабана 2 – φ2(t) определить и показать на рисунке скорость и
ускорение точки М, а также скорость и ускорение груза 1 в данный
момент времени. Исходные данные, включая радиусы ободов барабана,
приведены в таблице.
φ2=3t2 - 2 рад R2=30 см r=20 см t=1c
Теория машин и механизмов
Сложный блок, массой mб, состоит из двух блоков радиусами R и r, оси которых совпадают. На каждый из простых блоков намотана нерастяжимая и невесомая верёвка. К концам верёвок привязаны грузы массами m1 и m2. Найти ускорение обеих грузов.
Сложный блок, массой mб, состоит из двух блоков радиусами R и r, оси которых
совпадают. На каждый из простых блоков намотана нерастяжимая и невесомая верёвка. К
концам верёвок привязаны грузы массами m1 и m2. Найти ускорение обеих грузов.
Теория машин и механизмов


Из всех нейронок именно он идеально подходит для студентов. на любой запрос дает четкий ответ без обобщения.

Очень хорошо подходит для брейншторма. Все идет беру с этого сайта. Облегчает работу с исследовательскими проектами
Очень помогло и спасло меня в последние дни перед сдачей курсовой работы легкий,удобный,практичный лучше сайта с подобными функциями и материалом не найти!

Обучение с Кампус Хаб — очень экономит время с возможностю узнать много новой и полезной информации. Рекомендую ...
Пользуюсь сайтом Кампус АИ уже несколько месяцев и хочу отметить высокий уровень удобства и информативности. Платформа отлично подходит как для самостоятельного обучения, так и для профессионального развития — материалы структурированы, подача информации понятная, много практики и актуальных примеров.

Хочу выразить искреннюю благодарность образовательной платформе за её невероятную помощь в учебе! Благодаря удобному и интуитивно понятному интерфейсу студенты могут быстро и просто справляться со всеми учебными задачами. Платформа позволяет легко решать сложные задачи и выполнять разнообразные задания, что значительно экономит время и повышает эффективность обучения. Особенно ценю наличие подробных объяснений и разнообразных материалов, которые помогают лучше усвоить материал. Рекомендую эту платформу всем, кто хочет учиться с удовольствием и достигать отличных результатов!

Для студентов просто класс! Здесь можно проверить себя и узнать что-то новое для себя. Рекомендую к использованию.
Как студент, я постоянно сталкиваюсь с различными учебными задачами, и эта платформа стала для меня настоящим спасением. Конечно, стоит перепроверять написанное ИИ, однако данная платформа облегчает процесс подготовки (составление того же плана, содержание работы). Также преимущество состоит в том, что имеется возможность загрузить свои источники.

Сайт отлично выполняет все требования современного студента, как спасательная волшебная палочка. легко находит нужную информацию, совмещает в себе удобный интерфейс и качественную работу с текстом. Грамотный и точный помощник в учебном процессе. Современные проблемы требуют современных решений !!
Здесь собраны полезные материалы, удобные инструменты для учёбы и актуальные новости из мира образования. Интерфейс интуитивно понятный, всё легко находить. Особенно радует раздел с учебными пособиями и лайфхаками для студентов – реально помогает в учёбе!

Я использовала сайт для проверки своих знаний после выполнения практических заданий и для поиска дополнительной информации по сложным темам. В целом, я осталась довольна функциональностью сайта и скоростью получения необходимой информации
Хорошая нейросеть,которая помогла систематизировать и более глубоко проанализировать вопросы для курсовой работы.

Кампус АИ — отличный ресурс для тех, кто хочет развиваться в сфере искусственного интеллекта. Здесь удобно учиться, есть много полезных материалов и поддержки.
Больше отзывов
Какие задачи по теории машин и механизмов есть в базе Библиотеки?
Как найти нужную задачу по теории машин и механизмов?
Что делать, если нужной мне задачи по теории машин и механизмов нет в базе?
Как работает подписка?
Что делать, если ответ на задачу по теории машин и механизмов не подойдёт?
Как быстро я получу решение задачи?