Решение задач по языкознанию и филологии

Неологизмы современного русского языка и их способы образования. Выполнить анализ слов: лайкнуть, стриминг, репост, цифровизация, нейросеть; определить способы словообразования.

对话一 对不起 我忘了保存了 奶奶 我放学回来了 你先做作业 然后再教我练习打字好 奶奶 您今天练习了吗? 练习了 练习了多长时间? 跟昨天一样 还是一个小时 您打完昨天的那个故事了吗? 打完了 你看看。 在哪儿呢? 哎哟,我忘了保存了。

Объясните постановку тире в предложении Выпишите слова с приставками БЕЗ-. БЕС-, объясните их правописание

сделать морфологический анализ числительных ста восьмидесяти, одного миллиона семисот тысяч по Схема морфологического анализа имени числительного 1. Словоформа в тексте. 2. Часть речи. 3. Начальная форма. 4. Лексико-грамматический разряд числительного. 5.

От глаголов на –ировать образуйте страдательные причастия. Поставьте ударение в глаголах и причастиях. Блокировать воспаление, гофрировать занавес, инсценировать роман, пломбировать зуб, транспортировать груз, экспортировать товары, нормировать работу,

Объясните написание выделенных прописных и строчных букв. Определите, какой принцип обусловливает употребление прописных букв: морфологический, семантический или словообразовательный. Отметьте дифференцирующие написания. ООН, День Победы, Никитские

Затранскрибируйте слова, обозначив все фонетические процессы, протекающие со звуками. Есть, гуашь, деревня, скользко, воплотить, бессильный, вакансия, сбить.

Определите в словах позиции, где наблюдается редукция гласных. Определите ее тип. [а]: рука, задание, ананас, книга; ряд, вязать; [о]: очи, дорого, уголь, колокол, облака; нес, ковер, самолет; [э]: небесный, невезение, вечер, человек; эхо, экран,

Затранскрибируйте слова: день, ехать, ошибка, счастье, еловый, фильм, охарактеризовав все звуки по плану: гласные: 1) по ряду, 2) по подъёму; 3) по наличию / отсутствию лабиализации; согласные: 1) по участию голоса и шума (шумные или сонорные, для шумных

В каждом предложении обозначьте тип подлежащего и/или сказуемого. Определите модальность, тип по составу. Светлеет рано утром. Наконец-то растаял последний сугроб возле парка! Посмотрите, как ярко зеленеет молодая листва на тополях. Тепло ощущается уже

Разбери слово КОЛЕНЯМИ по образцу. . (1) ЧАСТЬ РЕЧИ. КАТЕГОРИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ. (2) Начальная форма (графически обозначить флексию). . ПОСТОЯННЫЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА: ● ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ (3) собственное или нарицательное; значение и

Сделай разбор слова ТИШИНЕ по образцу. I. (1) ЧАСТЬ РЕЧИ. КАТЕГОРИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ. (2) Начальная форма (графически обозначить флексию). . ПОСТОЯННЫЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА: ● ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ (3) собственное или нарицательное; значение и

Разбери слово ШУМОМ по образцу. . (1) ЧАСТЬ РЕЧИ. КАТЕГОРИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ. (2) Начальная форма (графически обозначить флексию). . ПОСТОЯННЫЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА: ● ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ (3) собственное или нарицательное; значение и

В шуме бала, среди блеска нарядов и толпы восхищённых поклонников она чувствовала себя королевой вечера. Слово (среди) блеска разбери по образцу. . (1) ЧАСТЬ РЕЧИ. КАТЕГОРИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ. (2) Начальная форма (графически обозначить флексию). . ПОСТОЯННЫЕ

Укажите на отклонения от современной нормы в употреблении форм рода имен существительных. Образец: Красивая тюль притягивала взгляд. В тексте слово «тюль» - ж.р., в наст. время относится к м.р. В Белой Зале с участием князя образовались три жиденькие

Определите, какой частью речи являются слова с окончанием 's , и какую функцию это окончание выполняет.

В говоре в соответствии с фонемой литературного языка произносят в конце слова и перед согласным [ў], а перед гласным [l]. Затранскрибируйте в соответствии с этой закономерностью: Дала, дал, сказала, сказал, была, был, пошла, пошел, ходила, ходил, клала,

Один лингвист классифицировал некоторые слова и словосочетания русского языка. Приведены примеры выражений, попавших в разные группы: 1) ноябрь, восемнадцатый век; 2) пятница, полночь; 3) прошлая зима, раннее утро; 4) следующая неделя, закат. Распределите

Выписать из текста три слова с безударным гласным, написать проверочные слова.

Согласно теории: ФЭ: идентичные денотативное и коннотативное значения; одинаковая смысловое содержание и стилистическая отнесённость; совпадающая метафоричность и эмоционально‑экспрессивная окраска; приблизительно одинаковый компонентный состав;

Объясните случаи синтаксической омонимии: Назначение председателем всем показалось удачным. Характеристика Климова точно соответствовала действительности. Газеты сообщили об отъезде гостя из Англии. Мать любит дочь. На стене висел портрет Репина. Мальчик

«Рассортируйте» слова, разложив их по правильным «коробкам»: Приставочный способ Суффиксальный способ Прист.-суффикс, способ Бессуффиксный способ Сложение (основ / слов) Переход из одной части речи в другую

Определите, к какой группе относятся синонимы в следующих синонимических рядах (семантические, стилистические, семантико-стилистические, дублеты). Выделите доминанту в каждом ряду. -легкомысленный несерьёзный неосновательный пустой ветреный ; -мелодия

Порядок слов как универсальное средство выражения синтаксических отношений. Коммуникативная структура предложения и средства ее выражения. Понятия темы и ремы.