База задач по языкам (переводам)

Переводчики с французского, английского, немецкого языков поехали в командировку: один во Францию, другой в Германию, третий – в Англию. Ни один из переводчиков не попадает в страну, где говорят на языке, с которого он переводит. Какой переводчик, в какую

В одном из городов Украины часть жителей говорит только по-русски, часть – только по-украински, часть говорит и по-русски, и по-украински. Известно, что 90 % жителей говорит по-русски, а 80 % – по-украински. Какой процент жителей города говорит на обоих

Сколько словарей необходимо переводчику, чтобы он смог переводить с любого из четырех языков - русского, английского, немецкого, французского - на любой другой их этих языков?

В производных основах данных слов выделите словообразовательные морфемы и запишите цепочкой от производной к производящей основе. Бродяжничать, руководительница, хвастунишка, читательский, по-охотничьи.

Распределите слова на группы в зависимости от их происхождения (исконно русские или заимствованные). Выделите черты заимствований, укажите язык-источник. Беспризорный, ладья, компьютерщик, брат, сирота, колючка, невежа, почтамт, страна, дуэль, джаз,

Образуйте и запишите деепричастия несовершенного вида. Укажите глаголы, от которых таких деепричастий образовать нельзя. Свирепеть, кричать, бежать, грохотать, проповедовать, заведовать, тормозить, беречь, заглядывать, бить, быть, признавать, визжать,

Образуйте форму 2-го л. ед. и мн. ч. повел. накл. от данных ниже глаголов. Образец: выбросить - выбрось, выбросьте. Вымазать, выплавить, вырезать, высунуть, выучить, ехать, выши-пать, закупорить, клеить, нянчить, поить, уведомить, чистить. Образуйте форму

Образуй от данных существительных прилагательные с указанными суффиксами. Рожь -ан- Соловей ин- Серебро -ян- Общество -енн Полотно -я Карантин - Голубь -ин Берёста -ян- Станция -

Прачытайце тэкст. Знайдзіце ў тэксце фанетычныя асаблівасці беларускай мовы і растлумачце іх. Слова бюджэт літаральна перакладаецца з англійскай мовы budget як сумка. ў сумку, вядома, спачатку нешта А ў кладуць, а потым бяруць. Штосьці падобнае адбываецца

Даны 6 видов дискографии по Барыкиной Л.П. (Пишет, как слышит, Артикуляторно-акустическая дискография, Акустическая дискография, Дискография, в результате которой нарушается разделение слогов в словах и слов в предложениях, Аграмматическая дискография,

Si te pica una medusa en la playa al Puesto de Socorro y al socorrista qué te he pasado, no más ese dia. en el futuro más catástrofes naturales y las lluvias que muchas poblaciones . ¿Sabías que el tenista Rafa Nadal (interrumpió los partidos) por una

Разбить на морфемы приведенные слова. Выписать слова с формообразующими морфемами (последние выделить). Объяснить, как выражается грамматическое значение слова при отсутствии формообразующей морфемы. Указать случаи, когда морфема выражает более одного

Адзначце словы, пры вымуленні якіх адбываецца асіміляцыя свісцячых зычных гукай да шыпячых: на вровачцы; падчас; счапіцца; разносчык. зжыцца;

Образуйте от приведенных ниже глаголов форму настоящего времени 1-го лица единственного числа. Определите, по каким причинам некоторые глаголы не образуют форму 1 лица, т.е. являются недостаточными. Взгромоздить, вонзить, вынудить, надерзить, насладиться,

Образуйте краткие формы единственного числа (ж. и ср. рода) и множественного числа и определите место ударения (ударение всегда на основе, ударение всегда на окончании, ударение подвижно). Белый, круглый, тяжелый, гордый, уместный, дорогой, седой, тощий,

Очеловечь, переформулируй.

Загрузить аудио и файл с аннотацией в программу ELAN (аудио и аннотация должны лежать в одной папке). Сколько всего реплик в расшифровке (речь информанта и интервьюеров вместе)? Сколько слоев в этой аннотации? Какой код информанта в расшифровке?

Разделить заимствования на три группы в соответствии с причиной заимствования: Видеоплеер, дистрибьютор, драйвер, триллер, эквалайзер, киллер, шоумен, эксклюзивный, рокер, риэлтор, дилер, дисплей, файл, ростер, виндсёрфинг, ланч, саммит, чизбургер, хит,

Определите спряжение глаголов, образуйте от них 2 лицо ед.ч. и 3 лицо мн.ч.: бороться, застелить, наколоть, колыхать, сыпать, заклеить, выспаться, тащить, брезжить, чуять

Проверь работу ученика. Выпиши слова, которые ученик подобрал неверно. Раздели их на слоги.

Раскройте скобки, поставив существительные (топонимы) в нужную форму. Встретились мы в прошлом году в (Кривой Рог) 2. До нас от (Нижний Новгород) будет километров триста-четыреста. 3. Санаторий наш находился под (Орехово-Зуево), на берегу живописной

（1）靠山吃山，靠水吃水。 （2）这次考试，他吃了个大鸭蛋。 （3）我不吃你的醋，你放心。 （4） 吃你一拳也没关系。

В приведенных предложениях найдите ошибки, связанные с употреблением имен числительных. Предложите правильный вариант: Тысячью годами позже на этом месте возник другой город. В тысячу девятисот тринадцатом году мы уехали из России. Сейчас, когда я могу

Перевести следующие числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления (точность вычислений - 5 знаков после запятой): а) 0,0625 ; б) 0,345 ; в) 0,225 ; г) 0,725 ; д) 217,375 ; ) 31,2375 .