Использование здоровьесберегающих технологий (пескотерапии, нейроигр, су-джок-терапии) в сопровождении обучающихся старшей группы с ЗПР в условиях дошкольной образовательной организации

1. Здоровьесберегающие технологии как ресурс коррекции ЗПР / Психология.
2. Дошкольное образование: обзор по теме «Использование здоровьесберегающих технологий (пескотерапии, нейроигр, су-джок-терапии) в сопровождении обучающихся старшей группы с ЗПР в условиях дошкольной образовательной организации».

Презентация посвящена применению здоровьесберегающих технологий, таких как пескотерапия, нейроигры и су-джок-терапия, для поддержки обучающихся старшей группы с задержкой психического развития. Рассматриваются методы коррекции, направленные на гармонизацию физического и психоэмоционального состояния детей, что способствует улучшению их когнитивных функций и эмоциональной стабильности. Важно отметить, как создание адекватной образовательной среды помогает в профилактике переутомления и поддерживает развитие детей с ЗПР.