О чём рассказывается в презентации:
Презентация посвящена культурно-исторической теории Л. С. Выготского, раскрывающей механизмы психического развития ребенка. В ней рассматриваются ключевые аспекты интериоризации, высших психических функций и роли социальной среды в формировании личности. Теория подчеркивает, что психика развивается через усвоение культурного опыта, а обучение становится важным драйвером этого процесса.
Оглавление
Культурно-историческая теория Л. С. Выготского
Психика развивается через усвоение культурного опыта
Высшие психические функции меняют природу поведения
Интериоризация как механизм превращения социального в личное
Знаковые системы как инструменты психологического контроля
Зона ближайшего развития определяет потенциал обучения
Обучение ведет за собой развитие ребенка
Скаффолдинг как опора в зоне ближайшего развития
Эгоцентрическая речь как этап саморегуляции
Роль ведущей деятельности в периодизации развития
Социокультурные корни когнитивных различий
Взаимодействие со взрослым как двигатель развития
Сравнение биологической и социокультурной теорий
Динамика развития: от внешнего к внутреннему
Последствия отсутствия культурных посредников
Будущее исследований культурно-исторической теории
Итоги: психика — это история общества в голове ребенка
Основные выводы
Спасибо за внимание!
