Условие:
1. Бабочка яблоневая плодожорка – опасный вредитель садов. Используя данные по выживаемости её куколок при различных значениях температуры и влажности воздуха, полученные в лабораторных условиях, постройте в координатном пространстве (ось Х – температура, ось Y – влажность) фигуры, отражающие пределы выносливости и оптимальные значения этих двух климатических параметров для куколок плодожорки.
Исходные данные для построения графика приведены в таблицах 2.1
и 2.2.
Таблица 2.1 – Соотношения температуры и влажности, при которых гибель
куколок яблоневой плодожорки наблюдается в 100% случаев
Температура, °С +10 +4 +15 +28 +36 +37
Влажность, % 100 80 40 15 55 100
Таблица 2.2 – Соотношения температуры и влажности, при которых наблюдается минимальная смертность (менее 10% численности) куколок яблоневой плодожорки
Температура, °С +20 +22 +27 +26 +22 +30
Влажность, % 85 95 55 55 70 80
В соответствии с выбранным вариантом (таблица 2.3) на построенном графике исходных данных по выживаемости куколок (см. задание 1)
отметьте две климатические зоны, в которых требуется определить вероятность возникновения вспышки численности яблоневой плодожорки.
Проанализируйте расположение климатических зон, ответьте на вопрос: насколько велика опасность вспышки численности яблоневой плодожорки?
Таблица 2.3 – Исходные данные для выполнения заданий лабораторной работы № 2
таблица 2.3 1. Температура 5–15 °С Влажность 40–45% 2. Температура 20–35 °С Влажность 20–25%
Решение:
Ниже приведён пошаговый анализ задачи и построение решения. Шаг 1. Построение координатной системы • По горизонтальной оси (Х) откладываем температуру, по вертикальной (Y) – влажность. • На этой системе будем отображать заданные точки по экспериментальным данным. Шаг 2. Нанесение предельных значений выносливости (таблица 2.1) Даны следующие пары (температура, влажность), при которых гибель куколок наблюдается на 100%: • (10°C, 100%) • (4°C, 80%) • (15°C, 40%) • (28°C, 15%) • (36°C, 55%) • (37°C, 100%) После нанесения точек на график можно провести линию (или ломаную линию) – это ...