Цель: ознакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, методика построения вариационного ряда и эволюционной кривой. Оборудование: * Антропометрические данные учащихся (рост раздельно для юношей и девушек). * Листья дуба, тополя, вишни или

цель: ознакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, методика построения вариационного ряда и эволюционной кривой.
Оборудование: антропометрические данные учащихся (от 10 – 25: рост раздельный для юношей и девушек, листья дуба тополя, вишни или любого другого растения, семян фасоли (20-30штук))
Ход работы:
1. Измерьте длину выбранного растения и заполнить таблицу.
2. Постройте вариационный ряд, в котором V - длина семян, а Р - частота встречаемости.
3. Постройте вариационную кривую. Отметьте на кривой наивысшую точку
4. Измерьте рост ваших одноклассников, друзей
5. Полученные данные запишите
6. Посчитайте число студентов имеющих одинаковый рост и сделайте ещё одну таблицу
7. Постройте вариационные кривую которая представляет собой графическое выражение изменчивости признака. На горизонтальной оси отметьте рост студентов, а на вертикальной оси – количество число студентов входящих в данную группу
8.Определите среднюю величину выраженности по формуле: f=n/N, где f - частота встречаемости,n - число студентов в классовом интервале, N - общее число студентов
10. Сделайте вывод