цель: ознакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, методика построения вариационного ряда и эволюционной кривой. Оборудование: антропометрические данные учащихся (от 10 – 25: рост раздельный для юношей и девушек, листья дуба тополя, вишни

24 октября 2025
Биология

Условие:

цель: ознакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, методика построения вариационного ряда и эволюционной кривой.
Оборудование: антропометрические данные учащихся (от 10 – 25: рост раздельный для юношей и девушек, листья дуба тополя, вишни или любого другого растения, семян фасоли (20-30штук))
Ход работы:
1. Измерьте длину выбранного растения и заполнить таблицу.
2. Постройте вариационный ряд, в котором V - длина семян, а Р - частота встречаемости.
3. Постройте вариационную кривую. Отметьте на кривой наивысшую точку
4. Измерьте рост ваших одноклассников, друзей
5. Полученные данные запишите
6. Посчитайте число студентов имеющих одинаковый рост и сделайте ещё одну таблицу
7. Постройте вариационные кривую которая представляет собой графическое выражение изменчивости признака. На горизонтальной оси отметьте рост студентов, а на вертикальной оси – количество число студентов входящих в данную группу
8.Определите среднюю величину выраженности по формуле: f=n/N, где f - частота встречаемости,n - число студентов в классовом интервале, N - общее число студентов
10. Сделайте вывод

Решение:

1. Введение - В этом разделе необходимо описать цель работы, актуальность изучения модификационной изменчивости и кратко изложить основные понятия, связанные с вариационным рядом и эволюционной кривой. 2. Оборудование и материалы - Здесь следует перечислить все используемые материалы и оборудование, включая антропометрические данные учащихся, образцы растений и семена фасоли. 3. Методика измерений - В этом пункте нужно подробно описать, как будут проводиться измерения длины растений и роста учащихся, а также как будет заполняться таблица. 4. Построение вариационного ряда - В этом раздел...