Условие:
Определите функциональную роль в экосистеме (продуценты, редуценты, консументы) следующих организмов:
а) бычий цепень; б) волк; в) гнилостная бактерия; г) дятел; д) жук-навозник; е) усачь; ж) ель; з) клещ; и) подосиновик; к) сосна; л) сосновая пяденица; м) улотрикс; н) ястреб.
В луговом сообществе растут злаковые растения, обитают коршуны, полевки, змеи, связанные пищевыми отношениями. Составьте пищевую цепь и определите функциональную роль данных организмов.
В синтезе белка приняли участие молекулы т-РНК с антикодонами: ГУЦ, ЦГУ, УУЦ, ГАУ, АУГ. Определите нуклеотидную последовательность в фрагменте гена ДНК.
На большой перемене шестиклассник Кирилл посетил школьную столовую, где ему были предложены блюда для второго завтрака. Используя данные таблиц (раздаточный материал), составьте для школьника меню с максимальным содержанием белков (одно блюдо, напиток и десерт) из перечня предложенных блюд и напитков.
Сколько львов могут прокормиться на участке саванны, на котором за год образуется 200 000 кг биомассы продуцентов, если масса льва составляет 500 кг? Допустим, что при этом лев питается только антилопами, а антилопы — травой.
Фрагмент гена ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов ЦГГЦТГЦЦТГЦТ. Определите последовательность нуклеотидов и-РНК и аминокислот в полипептидной цепи белка.
У домашних кур сцепленный с Х-хромосомой ген d имеет летальное действие. Какая часть потомства погибнет, если скрестить петуха с гетерозиготной курицей?
