1. Главная
  2. Библиотека
  3. Экономика
  4. На столе лежат 10 монет достоинством 5 и 10 рублей. Сем...
Разбор задачи

На столе лежат 10 монет достоинством 5 и 10 рублей. Семь детей взяли монеты, и ни одной не осталось. Каждый брал одну монету или две, но разного достоинства. У Антона оказалось меньше рублей, чем у любого из остальных детей. Какая сумма денег лежала на

  • Предмет: Экономика
  • Автор: Кэмп
  • #Теория игр и принятие финансовых решений
  • #Теория игр и стратегическое поведение
На столе лежат 10 монет достоинством 5 и 10 рублей. Семь детей взяли монеты, и ни одной не осталось. Каждый брал одну монету или две, но разного достоинства. У Антона оказалось меньше рублей, чем у любого из остальных детей. Какая сумма денег лежала на

Условие:

На столе лежат 10 монет достоинством 5 и 10 рублей. Семь детей взяли монеты, и ни одной не осталось. Каждый брал одну монету или две, но разного достоинства. У Антона оказалось меньше рублей, чем у любого из остальных детей.

Какая сумма денег лежала на столе? Ответ выразите в рублях.

Решение:

Рассмотрим, сколько монет забрали дети. Обозначим x – число детей, взявших одну монету, и y – число детей, взявших по две монеты. Из условий имеем:

  x + y = 7  (7 детей всего)

  x + 2y = 10  (10 монет взято)

Вычтем первое уравнение из второго:
  (x + 2y) – (x + y) = 10 – 7  ⇒  y = 3.
Отсюда x = 7 – 3 =
4.

Таким образом, трое детей взяли по две монеты, а четверо – по одной монете.

Обратите внимание: у детей, взявших две монеты, монеты должны быть разного достоинства – 5 и 10 рублей. Значит,...

Внутри — полный разбор, аргументация, алгоритм решения, частые ошибки и как отвечать на каверзные вопросы препода, если спросит

Попробуй решить по шагам

Попробуй один шаг и продолжи в режиме обучения или посмотри готовое решение

Какое ключевое предположение позволяет определить, сколько детей взяли по одной монете, а сколько по две?

Что нужно знать по теме:

Что нужно знать по теме

Алгоритм решения

Топ 3 ошибок

Что спросит препод

Выбери предмет