Вы — педагог, применяющий новую систему оценивания, основанную на комплексной оценке работы учеников в течение четверти, включая проверочные работы и активность на уроке. Ученик М. показывает высокие результаты на проверочных работах, но его участие в

Вы - молодой педагог в средней школе применяете новую систему оценивания, котораяосновывается на комплексной оценке работы учеников в течение четверти, включая проверочныеработы и активное участие на уроке в классе. Один из учеников, М., добиваетсявысокихрезультатов на проверочных работах, но его участие в занятиях оставляет желать лучшего, таккакон часто опаздывает и пассивен на уроках. При выставлении отметок в конце четверти, Выпоставили ему “3” (удовлетворительно) из-за отсутствии активности и прилежания, несмотрянато, что у него высокий рейтинг за проверочные работы. Родители М., узнав о низкойотметке,требуют пересмотра решения, заявляя, что отметка должна в первуюочередь зависетьотрезультатов проверочных работ, и угрожают Вам жалобой в администрациюшколы. Перед Вами встает сложный выбор:
 Оставить оценку неизменной, но поговорить с родителями и учеником: - представить конкретные примеры опозданий М. и его пассивности на уроках, ссылаясь на записи в журнале или другие документы, - объяснить каким образом комплексная система оценивания позволяет раскрыть М.потенциал и добиться лучших результатов, - заверить, что если М. продемонстрирует значительное улучшение активности в оставшееся время учебного года, можно рассмотреть возможность повышения итоговой оценки.  Изменить комплексную оценку за четверть М., сомневаясь в своей правоте вследствие:- неуверенности в справедливости своей системы оценивания, - сочувствии к М., чтобы не демотивировать ученика, - опасения конфликта с родителями и не желания создавать себе лишние проблемы, тратя время и нервы на разбирательства, объяснения и защиту своей позиции, - тревоги, что конфликт с учеником и родителями может негативно повлиять на Вашу карьеру или репутацию.
Какие этические принципы необходимо учитывать педагогу при принятии решения(максимум 4) и интерпретируйте каждый из них?