Подготовьте конспект, реферат, аннотацию статьи Севастьяновой Е.В., Шевченко Т.С. Влияние социальной сети «Вконтакте» на языковую личность.

Подготовьте конспект, реферат, аннотацию статьи Севастьяновой Е.В., Шевченко Т.С. Влияние социальной сети «Вконтакте» на языковую личность.

Составьте библиографическое описание источника. Назовите признаки научного стиля речи в работах, сделанных вами.

Конспект статьи Севастьяновой Е.В., Шевченко Т.С. «Влияние социальной сети «Вконтакте» на языковую личность»:

Социальная сеть – интерактивный многопользовательский сайт, контент которого наполняется его посетителями, с возможностью указания какой-либо информации об отдельном человеке, по которой аккаунт пользователя смогут найти другие участники сети.

Термин «социальная сеть» был введен в 1954 году социологом из «Манчестерской школы» Джеймсом Барнсом в работе «Классы и собрания в норвежском островном приходе», вошедшую в сборник «Человеческие отношения». Одной из самых популярных в России является социальная сеть «ВКонтакте».

Интернет-пространство сегодня является не только цифровым средством обмена информацией, но и коммуникативной платформой для пользователей.

Наиболее распространена в современной отечественной лингвистике теория, созданная Ю.Н. Карауловым. Исследователь под языковой личностью понимает «совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих создание и восприятие им речевых произведений (текстов), которые различаются: а) степенью структурно-языковой сложности; б) глубиной и точностью изложения действительности; в) определенной целевой направленностью».

Другим распространенным определением термина «языковая личность» является определение, предложенное В.И. Карасиком: языковая личность – это обобщенный образ носителя культурно-языковых и коммуникативно-деятельных ценностей, знаний, установок и поведенческих реакций.

Влиянию социальных сетей на язык и на языковую личность посвящено множество работ (Н.Г. Асмус, Т.М. Гермашева, М.Б. Бергельсон, Э.Г. Азимов, Г.Н. Трофимова, Н.Г. Марченко и др.). По мнению исследователей, наиболее заметными результатами данного влияния являются следующие факты: появление новой устно-письменной формы коммуникации; снижение культуры речи, появление многочисленных девиаций: лексических, синтаксических, грамматических, а также отклонений в области ударения, орфографических и пунктуационных ошибок.

Положительный аспект: интернет-ресурс «ВКонтакте» способствует расширению круга языковых контактов, развитию познавательных интересов, эрудированности посредством огромного количества сообществ, интересных страниц, новостной ленты. Примером эффективного использования ресурса для развития языковой личности является сообщество «Мастерская писателей». Это блого-социальная платформа, насчитывающая 1280 подписчиков, организует плодотворное сотрудничество писателей, дает возможность представлять свои произведения, общаться с читателями, критиками и просто посетителями.

Виртуальное общение не может заменить живые речевые контакты, которые являются основополагающими в формировании культуры общения.