Главная
Библиотека
Конфликтология
Какие формы взаимодействия с родителями других детей необходимы для разрешения конфликта?

Какие формы взаимодействия с родителями других детей необходимы для разрешения конфликта?

«Какие формы взаимодействия с родителями других детей необходимы для разрешения конфликта?»

8 октября 2025
Конфликтология

Условие:

В школе №15 работает инклюзивный класс, где обучаются дети с различными особенностями развития вместе со сверстниками без ограничений возможностей здоровья.
В этом классе учится 9-летний мальчик Тимофей, имеющий расстройство аутистического спектра (РАС). У него хорошо развита память и математические способности, но наблюдаются трудности в социальном взаимодействии со сверстниками и учителями.
Последнее время в классе начались конфликты между Тимофеем и другими детьми. Во время групповых занятий он часто нарушает установленные правила, прерывает одноклассников, когда они отвечают у доски, и не может правильно реагировать на критику со стороны товарищей. Другие дети начинают жаловаться, что им "неприятно работать" с Тимофеем в одной группе.
Некоторые родители других учеников высказывают недовольство присутствием ребенка с РАС в общем классе.

Вопросы к ситуации:

Какие формы взаимодействия с родителями других детей необходимы для разрешения конфликта?

Решение:

Для разрешения конфликта, связанного с обучением Тимофея в инклюзивном классе, необходимо организовать несколько форм взаимодействия с родителями других детей. Вот шаги, которые могут помочь в этой ситуации: ### Шаг 1: Информирование родителей - **Организация родительского собрания**: Проведение общего собрания, на котором можно обсудить особенности инклюзивного образования и объяснить, как важно принимать детей с различными особенностями развития. - **Предоставление информации о РАС**: Распространение материалов о расстройствах аутистического спектра, чтобы родители могли лучше понять, с чем...