В классе произошел конфликт между двумя учениками. Один ученик обвиняет другого в том, что тот украл его вещи. Обвиняемый ученик отрицает свою вину. Используя знания о социальной атрибуции, объясните, почему ученики могут иметь разные точки зрения на эту

23. Подберите относительно каждой из данных конфликтных ситуаций наиболее оптимальные стратегии поведения (сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление). Опишите конкретные действия всех возможных участников конфликта.

а) У жильцов с верхнего

Власти города N решили обустроить центральную площадь. Разработка проекта была поручена специалисту отдела архитектуры и градостроительства местной администрации Ивану Н. Он предложил расширить пешеходную зону за счет большой автостоянки, поставить

Дайте общие рекомендации по управлению конфликтом. 1. Постоянное внимание к партнеру (партнерам) по общению, предоставление возможности высказаться.