Условие:
В государственном детском внешкольном образовательном учреждении г. Улан-Удэ «Центр творчества для детей» было организовано изучение буддистской религии. На занятиях детям рассказывали, как исполняются отдельные религиозные обряды, а в период летних каникул совершались поездки к святым местам. Городской комитет по образованию на запрос бурятского отделения ассоциации «Россияне - мусульмане» с требованием дать правовую оценку происходящему ответил, что не усматривает в действиях образовательной организации нарушений закона. Обучение построено на научной основе, оно осуществляется в рамках добровольного внешкольного посещения, поэтому нет никаких оснований считать эту деятельность противоречащей закону. Кроме того, в силу особенностей буддистской религии, такие занятия имеют целью не привитие детям каких-то конкретных религиозных постулатов, а обучение их гуманному отношению друг к другу. Однако бурятское отделение ассоциации «Россияне - мусульмане» обратилось в прокуратуру Республики Бурятия с требованием принять меры прокурорского реагирования, поскольку на таких занятиях явно отдается предпочтение одной религии и не соблюдается принцип светского государства. В преподавании ислама в той же организации было отказано по причине того, что большинство ее учащихся являются буддистами.
Вопросы: Ставит ли введение религиозного предмета в государственном детском внешкольном образовательном учреждении под сомнение реализацию принципа светского государства? (ответ обоснуйте) Является ли, по-вашему, преподавание какой-либо религии формой проявления к ней предпочтений? Что изменилось бы, если бы речь шла об общеобразовательной школе, а изучение основ буддизма в ней входило бы в основную образовательную программу?
