Условие:
Фабула: Наталья П., 47 лет, главный бухгалтер небольшой фирмы, замужем, взрослая дочь. Ранее не судима, имеет благодарности, репутацию аккуратного и замкнутого сотрудника. В течение двух лет переводила часть денег фирмы на счет родственницы, оформляя фиктивные договоры. Ущерб – около 1,5 млн рублей. Действовала одна, тщательно скрывала следы, вела двойную отчетность. При проверке сначала все отрицала, затем признала вину частично, пояснила, что «нужны были деньги на лечение матери» и «планировала вернуть». Раскаяния не выразила, считает, что «руководство само виновато, что не проверяло». Дома характеризуется положительно, конфликтов не имела. Дополнительно: деньги частично потрачены на лечение, частично – на ремонт квартиры и поездку; после увольнения не трудоустроена, но активно ищет работу. – (1) определите тип по степени криминологической устойчивости. Выберите один из вариантов: случайный, ситуативный, неустойчивый, злостный, особо злостный. Обоснуйте: какие факты биографии, поведения до и после преступления указывают на этот тип. – (2) определите доминирующую мотивацию. Назовите мотив (корыстный, насильственный, корыстно-насильственный, игровой/гедонистический, неосторожный, конформный и т.п.). Подтвердите цитатами или фактами из кейса. – (3) определите ценностно-ориентационную направленность (антисоциальная корыстная, антисоциальная корыстно-насильственная, антигуманная агрессивная, асоциальная без стойкой направленности и т.п.). Поясните, почему выбрали именно ее. – (4) выделите признаки стойкой или отсутствующей антисоциальной направленности. Какие факты говорят «за» и какие «против»? – (5) оцените посткриминальное поведение. Как оно влияет на классификацию: раскаяние, явка с повинной, возмещение вреда, отрицание, запирательство? – (6) укажите, каких данных не хватает для более точной классификации (например, результаты психологической экспертизы, сведения о семье, о предыдущих правонарушениях, о мотиве). – (7) предложите 3-5 мер профилактики или реабилитации, соответствующих предложенному типу. Объясните, почему именно эти меры. – (8) сформулируйте альтернативную интерпретацию. Если бы вы выбрали другой тип, какие аргументы могли бы его поддержать? Почему вы все же не выбрали его?
