Условие:
Кейс «Азарт на кассе»
Фабула: Полина В., 23 года, студентка 5-го курса, из обеспеченной семьи, ранее не судима. В течение месяца несколько раз выносила из супермаркета косметику и мелкую электронику, часть не использовала, часть дарила подругам. Задержана охраной при очередной попытке. На следствии пояснила, что «было интересно, поймают или нет», «не из-за денег», «просто адреналин». Деньги у нее были. Родители характеризуют ее как «домашнюю», но отмечают склонность к риску и желание выделяться. Раскаяния не выразила, сказала, что «это же мелочь». Психиатр патологии не выявил, отметил инфантильность и склонность к манипуляциям.
Дополнительно: похищенное частично изъято, часть возвращена; ранее были эпизоды мелкого воровства в школе, о которых родители «договаривались» с учителями.
– (1) определите тип по степени криминологической устойчивости. Выберите один из вариантов: случайный, ситуативный, неустойчивый, злостный, особо злостный. Обоснуйте: какие факты биографии, поведения до и после преступления указывают на этот тип.
– (2) определите доминирующую мотивацию. Назовите мотив (корыстный, насильственный, корыстно-насильственный, игровой/гедонистический, неосторожный, конформный и т.п.). Подтвердите цитатами или фактами из кейса.
– (3) определите ценностно-ориентационную направленность (антисоциальная корыстная, антисоциальная корыстно-насильственная, антигуманная агрессивная, асоциальная без стойкой направленности и т.п.). Поясните, почему выбрали именно ее.
– (4) выделите признаки стойкой или отсутствующей антисоциальной направленности. Какие факты говорят «за» и какие «против»?
– (5) оцените посткриминальное поведение. Как оно влияет на классификацию: раскаяние, явка с повинной, возмещение вреда, отрицание, запирательство?
– (6) укажите, каких данных не хватает для более точной классификации (например, результаты психологической экспертизы, сведения о семье, о предыдущих правонарушениях, о мотиве).
– (7) предложите 3-5 мер профилактики или реабилитации, соответствующих предложенному типу. Объясните, почему именно эти меры.
– (8) сформулируйте альтернативную интерпретацию. Если бы вы выбрали другой тип, какие аргументы могли бы его поддержать? Почему вы все же не выбрали его?
