1. Как (какими средствами) в повествовании, описании, системе оценок проявляются разные «точки зрения», как они определяют композицию фрагментов? Текст1. Папы, мамы, тети Нади нет дома. Они уехали на крестины к тому старому офицеру, который ездит на
- Литература
Условие:
1. Как (какими средствами) в повествовании, описании, системе оценок проявляются разные «точки зрения», как они определяют композицию фрагментов?
Текст1.
Папы, мамы, тети Нади нет дома. Они уехали на крестины к тому старому офицеру, который ездит на маленькой серой лошади. В ожидании их возвращения Гриша, Аня, Соня и кухаркин сын Андрей сидят в столовой за обеденным столом и играют в лото. Говоря по совести, им уже пора спать, но разве можно уснуть, не узнав у мамы, какой на крестинах был ребенок и что подавали за ужином? (А.П. Чехов. «Детвора»)
Текст 2.
Какой-то сволочной, под сибирского деланный кот-бродяга вынырнул из-за водосточной трубы и, несмотря на вьюгу, учуял краковскую. Шарик света не взвидел при мысли, что богатый чудак, подбирающий раненых псов в подворотне, чего доброго, и этого вора прихватит с собой, и придется делиться моссельпромовским изделием. Поэтому на кота он так лязгнул зубами, что тот с шипением, похожим на шипение дырявого шланга, взобрался по трубе до второго этажа. Фр-р-р … гау… вон! Не напасешься из Моссельпрома на всякую рвань, шляющуюся по Пречистенке! (М.А. Булгаков)
Текст3.
ЧАСОВНЯ
Летний жаркий день, в поле, за садом старой усадьбы, давно заброшенное кладбище, – бугры в высоких цветах и травах и одинокая, вся дико заросшая цветами и травами, крапивой и татарником, разрушающаяся кирпичная часовня. Дети из усадьбы, сидя под часовней на корточках, зоркими глазами заглядывают в узкое и длинное разбитое окно на уровне земли. Там ничего не видно, оттуда только холодно дует. Везде светло и жарко, а там темно и холодно: там, в железных ящиках, лежат какие-то дедушки и бабушки и еще какой-то дядя, который сам себя застрелил. Все это очень интересно и удивительно: у нас тут солнце, цветы, травы, мухи, шмели, бабочки, мы можем играть, бегать, нам жутко, но и весело сидеть на корточках, а они всегда лежат там в темноте, как ночью, в толстых и холодных железных ящиках; дедушки и бабушки все старые, а дядя еще молодой...
- А зачем он себя застрелил?
- Он был очень влюблен, а когда очень влюблен, всегда стреляют себя...
В синем море неба островами стоят кое-где белые прекрасные облака, теплый ветер с поля несет сладкий запах цветущей ржи. И чем жарче и радостней печет солнце, тем холоднее дует из тьмы, из окна.
2 июля 1944
Решение:
Ниже представлен пошаговый разбор, как в трёх представленных текстах с помощью разных средств выражаются различные точки зрения и как они формируют композицию фрагментов. ──────────────────── 1. Анализ повествовательных средств а) Текст 1 (Чехов, «Детвора») • Точка зрения детского мира. – Автор отстаивает точку зрения детей, что видно из описания их действий и мыслей («им уже пора спать, но разве можно уснуть, не узнав у мамы…»). – Детали – отсутствие мамы и отца, ожидание возвращения взрослых – создают интимную атмосферу, где дети занимают центральную позицию. • Средства: – Пр...
Похожие задачи
Не нашел нужную задачу?
Воспользуйся поиском
Выбери предмет
- Правоохранительные органы
- Пожарная безопасность
- Парикмахерское искусство
- Природообустройство и водопользование
- Почвоведение
- Приборостроение и оптотехника
- Промышленный маркетинг и менеджмент
- Производственный маркетинг и менеджмент
- Процессы и аппараты
- Программирование
- Право и юриспруденция
- Психология
- Политология
- Педагогика
- Трудовое право
- Теория государства и права (ТГП)
- Таможенное право
- Теория игр
- Текстильная промышленность
- Теория вероятностей
- Теоретическая механика
- Теория управления
- Технология продовольственных продуктов и товаров
- Технологические машины и оборудование
- Теплоэнергетика и теплотехника
- Туризм
- Товароведение
- Таможенное дело
- Торговое дело
- Теория машин и механизмов
- Транспортные средства