Условие:
1. Определите тему (тематику) следующих произведений:
- Н. Г. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».
- К. Г. Паустовский «Подарок».
- В. Д. Берестов. «Урок листопада».
2. Определить проблему в произведении:
- В. Ю. Драгунский «Где это видано, где это слыхано»
- «Илья Муромец и Соловей-Разбойник».
- С. Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»
3. Определите, какие аспекты проблематики — конкретно-исторические или вечные — наиболее важны для анализа следующих произведений:
- К. Паустовский «Жильцы старого дома».
- Л. Ф. Воронкова «Девочка из города».
4. Подберите 3 поэтических произведения, близких по идейно-тематическому содержанию к конкретному произведению природоведческой прозы (на Ваш выбор). Определите сходство и отличие плана содержания и плана выражения.
5. Определите, какая формулировка темы является правильной (на выбор - а) или б):\na) А. П. Чехов «Белолобый»:
- тема покорения природы;
- тема вражды диких и домашних животных;
- тема случайного столкновения щенка с волчьей семьей.
б). К. П. Паустовский «Кот-ворюга».
- жизнь бездомного кота;
- летний отдых компании рыбаков;
- история перевоспитания кота, превращения из «ворюги» в «милиционера».
