Условие:
3. Какие стили воспитания (по В.М.Миниярову) описаны в следующих ситуациях? Расскажите, какие качества формирует каждый стиль воспитания?
• Витю К. с раннего возраста родители водили в различные круж¬ки, секции. Очень рано мальчика отдали в музыкальную школу. С шести лет он стал первоклассником общеобразовательной школы. Родители делали все, чтобы ребенок участвовал во всех концертах, праздниках, олимпиадах и т.д. Если мальчик выглядел не лучше других, это становилось причиной плохого настроения родителей, они с удвоенной энергией начинали развивать способности сына, не учитывая его интересов. Когда в гости прихо¬дили родственники или друзья, Витю, не спрашивая его желания, заставляли читать стихи, играть на музыкальном инструменте.
• Родители Марины Р. много работали. Все свободное время они проводили с друзьями. Когда девочка была маленькая, ее остав¬ляли с бабушкой, которая жила отдельно. Потом девочка пошла в школу, бабушка начала болеть, и Марина всегда была одна. Де¬вочка была хорошо одета, накормлена. Но родители никогда не интересовались тем, что происходит в ее жизни, как она учится, есть ли у нее друзья. Если девочка подавала родителям дневник на подпись, где были замечания, ее сильно наказывали, но тут же забывали об этом, даже не пытаясь разобраться в случившемся.
• С первых дней жизни Романа П. родители установили жесткий распорядок дня, который никогда не нарушался: три часа гулять по любой погоде, есть в строго отведенные часы, спать «по команде» и т.д. Ребенок рос, о распорядок дня не становился бо¬лее гибким. От мальчика требовали ежедневного отчета, где был, что делал, сколько времени на это потратил. Рома должен был строго выполнять указания родителей, за малейшее непо¬слушание его наказывали, иногда даже физически. Мальчик час¬то получал от родителей подзатыльники. Очень редко «за хоро¬шее поведение» родители покупали мальчику небольшой пода¬рок.