Условие задачи
Администрация школы пригласила выступить на педсовете известного педагога, профессора В.Г. с темой «Дифференцированное обучение в школе». Администрация посчитала, что активное внедрение дифференцированного обучения в практику работы ОУ, создание профильных классов в старшей школе обеспечат интерес педагогов к выступлению ученого. Ученый выступал профессионально, заставляя педагогический коллектив размышлять вместе с ним, приводя интересные примеры. Однако после выступления директор случайно услышала мнение учителей: «О чем говорил?», «Зачем нам это нужно? Только время зря потратили».
Предположите, почему выступление ученого вызвало такой отклик у педагогов. Предложите вариант работы междисциплинарной команды в данном направлении.
Ответ
Постоянные, порой неоправданные новшества, вводимые, как правило, административным способом, сформировали отнюдь не позитивное отношение к инновациям в преподавательской среде. Многие учителя видят в этом лишь суету и имитацию, не затрагивающие реальной преподавательской практики. Часто уп...
