Изучите материалы ФГОС НОО, Федеральной рабочей программы по предмету «Окружающий мир» и рабочих программ по предмету по разным УМК («Планета знаний»/ «Планета открытий,» «Школа России», «Гармония» и др.) и выпишите, какие основные предметные умения младших школьников формируются при изучении блока «Человек и природа». Соотнесите созданный перечень предметных умений с планируемыми результатами по «Окружающему миру» (блок «Человек и природа») разных УМК в разных классах.
Сформулируйте вывод по результатам выполненного задания.
Отметьте в списке предметные умения учащихся, формируемые на основе практических методов изучения природы, отдельно выделите предметные умения, связанные с изучением объектов живой природы.