3. Обучаясь по индивидуальному образовательному маршруту, ребенок с ОВЗ тем не менее с трудом осваивает учебный материал. Родители ребенка-инвалида настаивают на упрощении заданий. Однако, педагогический коллектив настаивает на продолжении обучения по разработанному маршруту. Как должен поступить классный руководитель, родители, руководитель ОУ в сложившейся ситуации?
Ниже представлено пошаговое рассмотрение ситуации и рекомендации для каждого участника образовательного процесса.
─────────────────────────────
Шаг 1. Анализ ситуации
• Ребёнок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) обучается по индивидуальному образовательному маршруту, но ему всё равно трудно осваивать материал.
• Родители настаивают на упрощении заданий, полагая, что это облегчит процесс обучения.
• Педагогический коллектив считает, что следует продолжать обучение согласно разработанному маршруту, сохраняя его требования и цели.
Цель всех участников – обеспечить максимально...